|
교육 중심에서 공교육 중심으로의 전환
II. 교육개혁의 실패요인
1. 입시경쟁, 사교육비, 교육계의 비리
2. 위로부터의 개혁
3. 실현 가능성 희박
4. 아이디어의 부재
5. 시험이 교육과정을 결정하는 상황
6. 상급학교 위주의 입시
7.
|
|
|
교육정책에도 많은 발도르프 교육의 요소들이 연구되어 반영되고 있는 것들을 볼 수 있다.
매년 국립 교육관청에서 나오는 고등과정(10학년) 졸업시험, 대학입학 자격시험 (13학년) 결과 통계자료를 보면 발도르프 교육학의 교육과정을 통해
|
|
|
지나치게 세분된 것도 고등교육이 보편화되는 세계적인 추세에 비춰볼 때 바람직한 것인지는 의문이다． 첫 번째, 프랑스의 교육제도
두 번째, 프랑스 교육의 단계
세 번째, 르랑스 전문학교의 종류
네 번째, 알아두어야 할 단어
|
|
|
시험 평가(performance-based assessment)
5. 포트폴리오 평가(portfolio)
Ⅵ. 수행평가의 등장 배경
1. 학교 기관의 전반적인 교육 효과의 평가에 관한 관심 증대
2. 교육 프로그램 평가적 접근 방법의 활용도 증대
3. 교수-학습 과정 중의 직접적이고
|
|
|
교육청이 유기적으로 연대할 때 가속될 수 있다. 교육청별로 특정 학교급과 학년에 대한 수행평가 도구를 나누어서 집중적으로 제작한 후, 이 자료들을 한 데 모아 공유하고, 인터넷 상에서 공동 사이트를 운영하여 교사들이 자유롭게 다운로
|
|
|
과정을 마치게 되면 이를 증명하는 시험에 응시하는데, 이 시험의 성적을 통해 학력과 상급학교 진학이 결정될 만큼 학교교육에서 자격시험이 차지하는 비중은 크다.
초등 사회과 교육의 경우 지리, 역사와 더불어 기초적인 경제 및 사회학의
|
|
|
교육과정에서 11, 12학년에 개설된 제2외국어 I 은 일반 선택이고 II는 심화 선택으로 완전히 다른 과목으로 취급되고 있다. 과연 학생들은 심화 선택과목인 제2외국어 II를 선택할 것인가? 대학 수학 능력시험에 제2외국어 I 뿐만이 아니라 제2외
|
|
|
시험 응시자로서 각 시.도내에 위치한 택시업체에 취업을 희망하는 자. (단, 택시운전을 하다가 퇴직한 후 2년 이내에 다시 채용된 자는 제외한다.) 교육생 편의를 위해 액화석유가스(LPG)안전교육은 신규채용자교육과정에 편성하여 실시
2. 응
|
|
|
과정을 중학교에서 공부할 수 있도록 개혁
싱가포르의 IP(Integrated Programme : 중고등 연속 교육 프로그램) 프로그램은 중학교에서 고등학교 진학 시, 고등학교 입학시험을 치루지 않고 6년 연속 교육을 받는 교육 제도를 말한다. 초등학교 졸업
|
|
|
시험 문항의 예를 몇 가지 들면 다음과 같다.
교육학 시험 문항의 예:
1. 창의서의 개념과 특성을 쓰고, 담임교사로서 학생들의 창의성 계발을 위한 분위기 조성방안을 쓰시오.
2. 잠재적 교육과정의 의미를 쓰고, 잠재적 교육과정 요인의 예를
|
|
메뉴펼치기
