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6. 임창재, 교육심리학, 학지사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. O'Malley의 학습자 전략
2. Oxford의 학습자 전략
가. 기억전략(Memory strategies)
나.
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교육과학기술부, 한국직업능력개발원
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한국교육심리학회, 교육심리학용어사전, 자기평가, 학지사, 2000
장혜선, 신체
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교육의 가치를 잊지 않고 그를 이어나가려는 노력을 끊임없이 기울여야 할 것이다.
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