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심리학을 공부하였으며, 이를 토대로 어린이운동을 시작한다.
사회 문화적 배경
방정환의 주 활동 시기는 개화기를 넘어선 일제식민기이다. 이 당시에는 일본이 황국신민화, 차별화교육을 모토로 국민들에게 우민화정책 교육을 강요하던 시
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교육의 정상화를 위하여
3. 좀더 의미 있는 평가 결과를 제공하기 위하여
Ⅴ. 수행평가의 제 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 구술시험
3. 찬?반 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기평가 보고서
9. 연구보고
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이론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지 이론
(2) 휴식 이론
(3) 반복 이론
(4) 연습 이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 정신분석학적 입장
(2) 인지발달적 입장
(3) 신경심리학적 이론
(4) 각성조절 이론
3. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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교육심리학자로 학습에 관한 실증적 연구를 통해 학교 현장에서 활용할 수 있는 수업 설계의 원리와 방법을 제시하였는데 그의 이론은 실제 교육 현장에서 가장 많이 활용되고 있는 교수 이론 중의 하나로 교사들에게 왜, 무엇을, 어떻게 가
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교육과정의 교양선택과목
1. 철학
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
2. 논리학
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
3. 심리학
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
4. 교육학
1) 필요성
2) 성격
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
5. 생
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교육적인 부분을 포함한 상담에 가장 적합하며 단기간에 상담의 효과를 보아야하는 상담에 적합한 이론이다.
아동이나 지적장애를 가진 사람, 혹은 행동교정이 필요한 상담에서 적절하게 사용할 수 있다.
공헌점
상담심리학의 시초이며 무
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시험제도, 비 반응적 측정, 유아의 수행능력, 전문가의 참관 또는 학부모 조사 등이 활용 될 수 있다.
평가시기에 있어서도 수시로 인식하고 있으나 교육현장 실태에 있어서 평가시간과 평가자료의 부족으로 실행이 어려운 실정이다. 향후 객
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교육 이론들이 쌓여 등장한 교육이론인 만큼 미래의 교육 이론으로 연결되어간다는 것을 명심하고 ‘능동적 학습자’를 위해 어떻게 교육할 것인지 한번쯤 고민해봐야 할 것같다.
[참고 문헌]
- 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원,
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
임승환 외(2010). LCSI 매뉴얼. 림스연구소.
강종덕 (2006). LCSI성격검사와 대인관계 문제척도의 관계. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
강종덕(2006). LCSI 성격검사와 대인관계 문제척도의
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심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지
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