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교육심리, 교육대학원, 2011.
2. 송인섭, 정미경 외 3명 저, 교육심리학, 양서원, 2013.
3. 김문성 저, 심리학의 탄생 (탄생과 이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것), 휘닉스드림, 2011.
4. 노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003.
5. 최옥채, 인간행동과 사
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심리학의 요체들), 지식갤러리, 2012.
아브라함 H. 메슬로 저, 정태연 노현정 역, 존재의 심리학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being), 문예출판사, 2005.
김문성, 심리학의 즐거움, 휘닉스, 2011.
임재윤, 교육의
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교육심리학. 서울: 박학사 1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오.
1, 정신분석적 접근
1)
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간호지도자론, 은하출판산, 2011
간호지도자론, 예하미디어, 2005
박정호 외(2005) 간호지도자론, 한국방송통신대학교
고문희 외(2009) 간호지도자론, 방송대출판부
임창의(2011) 조직행동, 학현사
박내회(2009) 조직행동론, 박영사
박내회(2010) 경영관
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접근법에 따른 치료적 개입, ⑤이상의 내용을 상담 및 교육적인 측면에서 어떻게 활용할지, ⑥이상의 내용을 작성한 소감 등에 대해 정리하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 강박장애
2. 불안장애
3. 정신분열증
III. 결 론
참고문헌
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교육적, 상담적 대처 방안에 대해 논하였다. 또한 팬데믹 상황에서 개인 또는 집단이 경험하는 심리적 특성에 대해 정리한 후, 이와 관련한 어려움을 이상심리학에서 공부한 내용을 활용하여 분석하시오. 이상의 논의를 중심으로 대처 방안에
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교육과정연구
목영해(1998) 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구. 36(1). 171-186
한은숙, Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 [방통대 유아교육과
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교육아카데미(2005)
강갑원 저) 상담이론과 실제-교육과학사(2004)
김형태 저) 21세기를 위한 상담심리학-동문사(2004)
김창대 저) 상담 및 심리치료의 기본기법(2011)
김계현 저) 상담심리가 연구-학지사(2001)- 방송통신대 가정학과 상담심리학
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교육철학이나 프로그램 개발 등에 응용되었다. 그는 일상생활에서 아동이 보여주는 적응에 중점을 두었으므로, 생태학적으로도 타당한 이론이라는 평가를 받는다. 한편 피아제 이론의 단점으로 지적되는 사항은 다음과 같다. 첫째, 인지발달
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교육에서 벗어나 직접 체험을 통해 문화 다양성을 느끼고 이해할 수 있어 학생들의 흥미 유발 및 인지적·정서적 몰입도가 높다. 보고 듣는 데서 그치지 않고, 만지고 맛보고 함께하는 경험으로 다문화를 ‘나의 이야기’로 받아들일 수 있도
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