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교육을 통한 사회적 자아실현이다. 이 때문에 재건주의 교육철학의 교육 내용은 인간의 경험, 문화유산, 사회개혁에 대한 정보와 방법론이 주가 된다.
참고
교육철학 최미리 저 | 문예사조 | 2016.03.30
교육철학 및 교육사 한기철, 조상식 외 1명
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교육 : 아동이 후에 어른으로서 자질을 발휘 할 수 있도록 도와줄 수 있기 때문이다.
모국어 - 영혼+정신
외국어 → 특정한 인간성과 균형을 이루어 줄 필요가 있음.
2. 서양의 교육사 연대표 1. 한국교육사 연표
삼국시대
고려시대
조선시
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교육의 전망
-오늘날 인간주의 교육의 추세에 비추어 아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단능력을 함양하여 그들이 사회속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 했던 교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것
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교육철학 및 교육사
(1조 발표)
-삼국시대부터 고려시대까지-
삼국시대의 교육
역동적 교육의 시대
삼국에서 고려까지
╋━━━━━━━━━━─────────…
≪ 지 도 ≫ ≪ 지 도 ≫ ≪ 지 도 ≫
≪ 지 도
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않아 플라톤의 대화편(주로 초기)과 크세노폰의 소크라테스 관계 저서를 통해 그의 생애와 사상을 알 수 있음. 소크라테스
-생애
-사상
플라톤
-생애
-사상
-교육철학
아리스토텔레스
-생애
-사상
소피스트
- 사상
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교육과 정치발전의 밀접한 관계
③ 의무교육, 무상교육 강화
④ 교육을 통해 국가의 난국 위기 극복 : 국제화, 세계화 위한 교육
⑤ 자율 + 개별 + 훈육교육 = 질높은 교육체제 + 자유, 창의, 민족단결 위한 교육
▶ 교육사상가
① 피히테
: 도덕
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철학을 가져야 할까 에 대해 좀 더 진지하게 생각해 봐야 할 것 같다. 마지막으로, 교육이 존재 하는 한 그러겠지만, 교육의 외재적 가치와 내재적 가치는 항상 서로 상충할 수밖에 없는 것인지, 어떤 식으로 하면 외재적 가치와 내재적 가치가
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첫 번째로 소크라테스의 생애에 대해 말씀드리겠습니다. 교육철학 및 교육사
소크라테스 -발표 :
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 사상과 교육
3. 소크라테스의 교육사상의 비판
4. 소크라테스의 교육적인 의의
대본
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교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
윤길근, 교육심리학의 이해, 신정, 2017.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011. 인간과
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교육관, 실존주의 교육관) 교육관인 성장으로서의 교육관과 에릭슨의 교육관인 자아정체성 확립적 교육을 확대해 나가야 할 것이다.
[참고 자료]
조화태, 김계현, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2010
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 20
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