|
교육출판사
- 주삼환(2000), 장학의 기초 이론, 장학사 후보자 과정 교재, 국가전문 행정 연수원 연수부
- 한국교육개발원(1989), 교내 자율장학의 활성화 방안 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 개념
Ⅲ. 수업장학의 개념 및 중요성
Ⅳ. 수업장
|
|
|
교육자의 욕구 파악을 잘해야 한다.
셋째, 사회교육은 상호학습, 자율학습의 방법이 강한 것이므로 사회교육자는 집단상황에 의한 집단 과정을 잘 이끌어 갈 수 있어야 한다. 사회교육의 기획과 프로그램의 제작 및 진행, 평가, 분석에 이르는
|
|
|
교육 학예에 관한 심의 의결권을 전담하면서 집행기관 성격의 교육행정기구만을 별도로 두어야 한다는 것이다.
2) 지방의회의 지나친 관여
교육 학예 사무에 대한 감사 및 조사권도 교육위원회의 고유권한이고 따라서 시 도의회는 특정사
|
|
|
및 내용의 부적절
4. 승진 임용 : 경력 위주의 평정
5. 초빙 임용 : 인재 발굴의 한계
6. 임기 : 교장의 능력 활용 문제에 대한 관심 미흡
7. 교사들이 승진에 집착하는 경쟁 풍토
Ⅶ. 교장임용제도(교장승진제도)의 개선 방안
Ⅷ. 바람직한
|
|
|
경영 및 기술지원, 공공성평가, 인력관리 등을 수행하여야 할 것이다.
7) 질병관리청의 신설
-보건복지부의 질병관리 기능을 이관 받아 현재의 국립보건원과 통합하여 국가의 질병관리를 위한 정책행정연구교육 등을 전담하는 ‘전문행정기
|
|
|
교육행정학연구.
김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
서정화 외(2008). “사학교원의 법적 지위 및 인사관리에 관한 법적 고찰.” 대한교육법학회.
이시우 외(2007). “교원
|
|
|
교육정보화 기반구축으로 학술 및 연구정보제공과 다양한 형태의 원격교육을 확대할 수 있는 평생교육의 기본정책을 수립하는 것이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이길헌 저(2013), 평생교육 경영론, 에듀존
2. 신용주 저(2012), 평생교육 방법론, 학
|
|
|
교육정책론 ->교직실무에서
제8절 교육기획론
<1>교육기획의 개요
<2>장학이 목적과 방향
<3>장학의 원리
제11절 교육재정론
<1>교육비(*중요1문제 반드시 출제*)
<2>교육예산
제 12절 학교경영과 학급경영
<1>학교경영
<2>학
|
|
|
교육행정실장의 변혁적 리더십과 거래적 리더십이 직원들의 직무만족에 미치는 영향」, 상명대학교 교육대학원, 2006.
장이권, 「초등학교 교장의 도덕적 리더십에 관한 연구」, 대구교육대학교, 2001. Ⅰ. 리더십이
Ⅱ.새로운 지도성이론
|
|
|
교육이 되어야 한다.
Ⅵ. 학교조직의 관료제적 특성
① 학교는 전문화와 과업의 세분화의 필요에 의해 영향을 받고 있다. 즉 초.중등학교의 분리, 교과목 및 지원
활동의 구분, 수업과 행정의 분리 등은 학교의 전문화 요구에 따른 것이다.
②
|
|
메뉴펼치기
