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국문학과, 석사학위논문
정세란(2012),“시청각 매체를 활용한 한국어 듣기·말하기 교수 방안: 시트콤 <거침없이 하이킥>을 중심으로”, 청주대학교 대학원 국어국문학과, 석사학위논문
유니텔원격연수원, 한국어교원자격과정 part2 < 한
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
▶ 後押し： 후원. 뒷바라지
▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
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▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
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▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
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▶ －目：
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<중요어구>
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▶ －目：
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<중요어구>
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▶ －目：
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제1장 육아에 열심인 젊은 아빠
<중요어구>
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▶ 盛り上がる： 비등하다. 고조되다.
▶ ∼があってこそだ： ∼이/가 있기 때문이다. 「こそ」는 어떤 사항을 내세워 강조하는 뜻을 나타냄
▶ －目：
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국문학과 교재편찬위원회, 비판적 글읽기와 창의적 글쓰기, 부경대학교 출판부, 2006
◇ 손정표, 신독서지도방법론, 도서출판 태일사, 2000
◇ 정기철, 창의력 개발을 위한 독서 지도법과 독서신문 만들기, 도서출판 역락, 2001
◇ 정기철, 읽기 교
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