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문제의 답안을 근거로 일제강점기(일제시기)는 어떤 사회였는지, 내가 생각하는 일제강점기(일제시기) 사회상을 적어주세요. (15점)
⑷ 과제물 말미에 ⑴번과 ⑵번 답안을 작성하면서 활용하신 교재의 쪽수를 적어주세요(5개 이상). (5점)
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대상이 아동이라는 점에서 이해력과 생활경험이 적고, 공상성은 높은 순 진한 심정의 소유자라는 점이 일반 문학과는 다른 한 장르를 갖게 하였다. 이러한 연소한 독자들에게 주어지는 아동문학은 그 낮은 이해력과 생활 경험의 적음을 높여
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대근(2008) 중국영화 이야기, 살림
안병섭(1996) 세계영화 100, 한겨레신문사
주윤탁 외(2007) 아시아 영화의 이해, 제3문학사
슈테판 크라머, 황진자 옮김(2000) 중국영화사, 아산
루흥스, 슈샤오 김정욱 옮김(2002) 중국영화백년의 역사 차이나 시네마
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근현대 중국사 개설서로 책은 연대순으로 서론에 이어 1부(청의 흥망)는 청 제국의 흥성과 청말 위기, 2부(중국의 혁명들)는 신해혁명과 중화민국의 역사, 3부(중국 개조하기)는 중화인민공화국 건국 초기 마오쩌둥 시대의 중국, 4부(떠오르는
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대극이자 희곡들이 지닌 의의
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 『지하철의_연인들』에_나타난_현대연극과_이름.PDF
2. 바그너와 현대연극.PDF
3. 표준적 준거가 되는 현대연극 연구.PDF
4. 한국근현대연극사의 전
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대학교 출판사
윤용식, 손종흠(2010) 한국한문고전의 이해, 한국방송통신대학교
김학주(2008) 중국문학사, 신아사
손종섭(2005) 다시 옛 시정을 더듬어-한국 역대 한시 평설, 태학사
심경호(2002) 한국한시의 이해, 태학사
김태준 엮음(2002) 고전문학
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아래 시집 목록 중에서 한 권을 선택하여 읽고, 아래 1,2,3의 내용을 포함하고 유의사항을 참조하여 과제물을 작성한다.
- 과제물 양식과 분량은 ‘방송대 과제물 양식’에 준하여 작성한다.
복효근, <따뜻한 외면>, 실천문학사, 2013
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대 한국현대시사.hwp
참고자료2. 구인회와 1930년대 문학.hwp
참고자료3. 문화통합론과 북한문학과제물보충자료.pdf
참고자료4. 이태준 연구.hwp
참고자료5. 한국 근대시에 나타난 전통론과 전통 수용 양상연구.pdf
참고자료6. 한국현대시의연구
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대 한국현대시사.hwp
참고자료2. 구인회와 1930년대 문학.hwp
참고자료3. 문화통합론과 북한문학과제물보충자료.pdf
참고자료4. 이태준 연구.hwp
참고자료5. 한국 근대시에 나타난 전통론과 전통 수용 양상연구.pdf
참고자료6. 한국현대시의연구에관
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대 한국현대시사.hwp
참고자료2. 구인회와 1930년대 문학.hwp
참고자료3. 문화통합론과 북한문학과제물보충자료.pdf
참고자료4. 이태준 연구.hwp
참고자료5. 한국 근대시에 나타난 전통론과 전통 수용 양상연구.pdf
참고자료6. 한국현대시의연구에관
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