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험과 자유를 강조함
⑤ 19세기 말, 심리학자 스탠리 홀은 청소년의 발달을 이론적으로 체계화하고 "질풍노도" 단계를 설명함
⑥ 아넷은 "질풍노도" 기간의 특징으로 모와의 갈등, 정서의 붕괴, 위험한 행동을 지적하면서 개인차
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험활동, 청소년 국제교류, 청소년참여 활동, 청소년방과후아카데미, 청소년수련 시설 설치, 운영, 청소년수련활동 안전지원
③ 청소년 활동의 실무적 개념
- 청소년 활동 현장: 청소년시설에서 이루어지는 청소년 활동
- 청소년 활동은 자유학
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제1장 청소년지도의 의의, 관점, 원리
1. 청소년지도의 개념적 이해
1) 청소년지도의 의미
① 청소년지도라는 용어의 사용
- 일상생활세계: 일찍부터 사용되어 옴
- 학문 세계: 최근의 청소년학에 발달에 따라서 사용됨
② 학자들 정의의 공
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사회조사연구의 설계
제3장 측정
제4장 표집
제5장 실험연구
제6장 설문조사
제7장 관찰법
제8장 면접법
제9장 문헌연구법
제10장 질적 연구
제11장 양적 연구
제12장 연구보고서 작성
제13장 연구윤리
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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험을 통해 변화할 수 있는 백지상태로 보았음
④ 루소는 아동의 발달 단계를 세분화하고 각 단계에 맞는 교육을 제안하며 아동관을 확립했음
⑤ 현재는 2019 개정 누리과정을 통해 유아의 놀이와 발달을 중시하고 있으며, 유아를 유능한 존재
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제1장 아동관찰의 기초
1. 아동관찰의 의의 및 목적
1) 관찰의의의
① 유아 교육 연구에서의 관찰
- 관찰은 유아의 발달을 이해하고 평가하기 위한 핵심적인 방법으로, 유아 교육 연구에서 널리 사용되고 있음
- 방법은 유아의 자연스러운 행동
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제1부 아동문학의 이론적 기초
제1장 아동문학의 본질
1. 아동문학의 정의
1) 정의
① 서덜랜드: 아동문학이란 아동이 읽고 즐기는 책이자 아동을 위해 쓰여진 책이며 고도의 문학적, 예술적 기준을 만족시키는 책
② 이원수: 아동문학은 아동
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험을 재구성하는것이지 교사의 일방적인 교수에 의해 이루어지는 것이 아니라고 봄
2) 아동생활지도의 의미
① 아동생활지도는 영유아가 기본적인 생활 습관을 형성하고, 사회 구성원으로서 건강한 상호작용 능력을 키울 수 있도록 돕는 과
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제1장 고대와 중세의 교육
1. 고대 도시국가의 교육
1) 고대 그리스의 이해
① 고대는 인류 역사에 관한 문서들이 최초로 나타난 시기부터 서로마 제국이 붕괴하는 약 5세기경까지를 지칭함
② 이 시기의 교육은 고대 그리스와 고대 로마로
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험, 생명 존중사상의 위협
2. 유아과학교육의 방향
1) 유아과학교육의 필요성
① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음
② 유아의 질문은 과학적 탐구의 시작임
③ 21세기에 필요한 혁신적인 사고, 배려하는 능력 신장
2) 유아과학교육의 내
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