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리치료
① 상담과 생활지도
- 생활지도는 학교 교육 장면에서 주로 이루어지는 것으로 개인이 삶의 과정에서 당면하게 되는 각종 과업과 문제에 효과적으로 대응하는 힘과 능력을 배양하는 중요한 실천적 교육활동임
- 생활지도와 상담을 구
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리자 역할을 함
③ 인본의적 사고: 인간을 평생 성장 가능한 존재로 보고 교사를 그 보조자의 역할을 충실히 할 것을 강조
④ 과학적 방법: 문제해결을 위한 가설 설정과 경험적 증거수집에 의한 가설 검증
⑤ 과학적 학습방법은 엔드라고지에
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리자 역할을 함
③ 인본의적 사고: 인간을 평생 성장 가능한 존재로 보고 교사를 그 보조자의 역할을 충실히 할 것을 강조
④ 과학적 방법: 문제해결을 위한 가설 설정과 경험적 증거수집에 의한 가설 검증
⑤ 과학적 학습방법은 엔드라고지에
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리고 느낌(feelings)을 토대로 원인과 결과를 분석하는 것
- 의의
ㆍ요구분석에 포함되는 주요 활동을 위한 기법과 도구, 그리고 목적의 차원에서 초기의 개념적 틀을 제공
- 중략 - 제5장 요구 분석 및 과제 분석
제6장 교수설계 이론과 전
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리고 느낌(feelings)을 토대로 원인과 결과를 분석하는 것
- 의의
ㆍ요구분석에 포함되는 주요 활동을 위한 기법과 도구, 그리고 목적의 차원에서 초기의 개념적 틀을 제공
- 중략 - 제5장 요구 분석 및 과제 분석
제6장 교수설계 이론과 전
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리
제3장 사이버 문화
제4장 디지털 원주민 청소년
제5장 사이버 공간과 표현의 자유
제6장 프라이버시
제7장 지식재산권
제8장 정보 보호
제9장 사이버 범죄
제10장 인터넷 중독
제11장 디지털 시대의 시민
제12장 사이버 윤리와 사이버 윤리교
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리
제3장 사이버 문화
제4장 디지털 원주민 청소년
제5장 사이버 공간과 표현의 자유
제6장 프라이버시
제7장 지식재산권
제8장 정보 보호
제9장 사이버 범죄
제10장 인터넷 중독
제11장 디지털 시대의 시민
제12장 사이버 윤리와 사이버 윤리교
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리 구조의 질적 변화
④ 학습
환경적 자극인 경험이나 연습 또는 훈련에 의해 이루어지는 변화
2) 발달의 원리
① 순서: 발달에는 일정한 순서가 있음
② 연속성: 이전 단계의 발달이 다음 단계의 발달의 기초가 됨
③ 개인차: 발달 속도는
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리 구조의 질적 변화
④ 학습
환경적 자극인 경험이나 연습 또는 훈련에 의해 이루어지는 변화
2) 발달의 원리
① 순서: 발달에는 일정한 순서가 있음
② 연속성: 이전 단계의 발달이 다음 단계의 발달의 기초가 됨
③ 개인차: 발달 속도는
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리됨
④ 춘추 ‧ 전국 시대의 특징
- 각국이 부국강병책을 추진하고 능력에 따라 인재 선발
- 변법: 유능한 인재들이 군주를 도와 추진함
- 농사를 짓는 동시에 군사로 징집되는 농민생활 안정이 중요해짐
- 대규모의 개간사업 추진, 관
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