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제1강 교육사회학에 대한 이해
1. 교육(Education)과 학교교육(Schooling)
1) 교육의 필요성
① 인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동 속에서 살아감
② 교육활동이 없으면 우리의 사회와 문화는 연속성을 갖지 못함
③ 교육활동은 학교라는
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험 추구
⑨ 창의성
2) 집단상담자의 역할
① 집단활동의 시작을 도움
② 집단의 방향을 제시하고 집단규준의 발달을 도움
③ 집단분위기의 조성을 도움
④ 행동의 모법을 보임
⑤ 이사소통 및 상호작용을 촉진시킴
⑥ 집단구성원을 보호함
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험 추구
⑨ 창의성
2) 집단상담자의 역할
① 집단활동의 시작을 도움
② 집단의 방향을 제시하고 집단규준의 발달을 도움
③ 집단분위기의 조성을 도움
④ 행동의 모법을 보임
⑤ 이사소통 및 상호작용을 촉진시킴
⑥ 집단구성원을 보호함
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제1장 시민과 시민교육
1. 시민과 시민성, 시민사회
1) 시민
(1) 시민교육과 시민
① 시민교육 = 시민+ 교육
- 시민: 시민교육의 목표·내용적 측면
- 교육: 시민교육의 방법적측면
② 시민교육을 이해하기 위해서는 ‘시민’을 먼저 이해할
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및 전문지식에 대한 사회적 요구의 증가로 청소년의 사회준비기간이 길어지고 있으며, 이로 인해 청소년기가 점점 더 연장되는 추세임
- 중략 - 제1장 청소년심리학에 대한 이해
제2장 청소년 발달이론
제3장 신체발달
제4장 인지발달
제
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제1장 청소년문화의 이해
1. 청소년 문화의 개념
(1) 청소년의 개념
1) 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 과도기적 위치에 서 있는 사람
2) 청소년기의 상이성
① 발달수준이 낮은 사회: 짧은 청소년기
② 발달수준이 높은 사회: 긴
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및 공포
③ 1988년 1차 개정
④ 2001년 12월 3차로 개정된 ‘사회복지사 윤리강령’선포
3. 사회복지실천에서 윤리적 갈등과 의사결정
1) 윤리갈등의 유형
① 가치의 상충유형: 사회복지실천에서 두 개 또는 그 이상의 중요한 가치들이 상충되는
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제1장 청소년 문제의 이해
1. 청소년 문제의 의미
1) 청소년의 정의
① 청소년기의 개념 및 특성
- 청소년기는 아동에서 성인으로 발달해 가는 중간 시점으로 많은 신체적 변화와 사회적· 정서적 발달, 그리고 역할의 변화를 경험하는 인
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및 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
제8장 청소년 보호법 및 아동·청소년의 성보호에 관한 법률
제9장 청소년활동 관계법
제10장 청소년복지·보호 관계법Ⅰ
제11장 청소년복지·보호 관계법Ⅱ
제12장 청소년육성 행정의 개념 및 특성
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및 대책에 관한 법률, 학생인권조례 등
3) 시민으로서의 생활
① 오늘날 청소년은 정치, 경제, 문화 등 사회의 각 영역에서 시민으로서의 삶을 영위
② 민주주의 진전과 시민사회 형성, 정부사회화에 따라 나타난 새로운 청소년 현상
③ 촛
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