|
및 무의식, 과거 등을 파악할 수 있다고 전제함
3) 그 외 가족치료 관점에 영향을 미친 운동
① 가족치료 관점에 영향을 미친 그 밖의 운동으로는 소집단 역동성, 아동지도운동, 사회복지사실습, 부부 상담 등을 들 수 있음
② 소집단 역동성
|
|
|
개발됨
③ 진로상담의 과정
- 진로상담과정은 합리적이라고 알려져 있음
- 진로상담과정은 크게 3단계: 초기면담단계, 검사실단계, 직업정보를 주는 단계
3) 이론에 대한 평가
① 진로상담에서 개인의 여러 가지 특성을 고려하도록 한 점이
|
|
|
험적 사물에 의한 교육과 인간과 관계된 사물과 실물을 통한 교육
- 현실생활에 대한 실제적이고 구체적인 학습을 통한 개념학습의 강조
- 교육내용 : 실제 사물, 자연과학과 근대 외국어, 모국어 등
- 관념보다 사물을, 고전문학보
|
|
|
개발’연구가 교육과정 연구의 주류 패러다임으로 등장
- 중략 - 제1장 교육과정영역 개관
제2장 교과·학문 중심 교육과정
제3장 경험·학생 중심 교육과정
제4장 사회재건, 변혁 중심 교육과정
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
이중적인 모습을 보임
④ 교육학적 특성
- 가정교육에 대한 의존도가 큰 아동과는 달리 학교교육을 통해서 공식적인 교육과정을 학습함
- 중략 - 제1장 청소년의 학습특성 이해
제2장 청소년 학습이론
- 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
불가능함
⑥ 변수는 연속변수와 비연속변수로 구분할 수 있음
⑦ 연구문제의 방향에 따라 독립변수와 종속변수로 구분됨
- 중략 - 제2장 검사의 측정학적 개념
제3장 검사개발과 검사의 양호도
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
|
|
|
제1부 가족상담 및 치료의 특성과 발달과정
제2장 가족상담 및 치료의 발달사
1. 서양의 가족상담 및 치료의 발달사 – 미국을 중심으로 -
(1) 체계이론 도입
① 1940년대에 소개된 버터란티의 일반체계이론: 가족치료의 도입에 절대적 영
|
|
|
설계와 구현을 위한 도구
제3장 요구사항 분석 및 데이터베이스 설계
제4장 데이터베이스 정의
제5장 데이터 조작 언어
제6장 저장 프로그램
제7장 보안과 사용자 관리
제8장 트랜잭션과 데이터 관리
제9장 웹 애플리케이션에서 DBMS 활용
* 각
|
|
|
설계와 구현을 위한 도구
제3장 요구사항 분석 및 데이터베이스 설계
제4장 데이터베이스 정의
제5장 데이터 조작 언어
제6장 저장 프로그램
제7장 보안과 사용자 관리
제8장 트랜잭션과 데이터 관리
제9장 웹 애플리케이션에서 DBMS 활용
* 각
|
|
|
설계와 구현을 위한 도구
제3장 요구사항 분석 및 데이터베이스 설계
제4장 데이터베이스 정의
제5장 데이터 조작 언어
제6장 저장 프로그램
제7장 보안과 사용자 관리
제8장 트랜잭션과 데이터 관리
제9장 웹 애플리케이션에서 DBMS 활용
* 각
|
|
메뉴펼치기
