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제1장 유아 교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 관련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의
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제1장 오다 노부나가와 도요토미 히데요시 정권 제2장 모모야마 문화 제3장 막번체제의 성립 제4장 막정의 대외정책과 간에이 문화 제5장 막부 정치 ? 경제의 발전 제6장 겐로쿠 시대의 사회와 문화 제7장 막부 정치의 개혁 제8장 막부의 쇠퇴
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제5장 확률변수와 확률분포 제6장 정규분포와 표준정규분포 제7장 무작위 표본추출과 표본분포 제8장 표본분포와 중심극한정리 제9장 신뢰구간 및 표준오차의 추정 제10장 t-분포를 이용한 구간추정과 표본의 크기 제11장 모집단 평균의 가설
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제1장 여가의 개념 제2장 여가의 역사 제3장 현대사회와 여가 제4장 현대 한국인의 여가생활 제5장 여가활동 제6장 여가동기 제7장 여가제약 제8장 여가문제 제9장 가족여가 제10장 생애주기별 여가관리 제11장 여가활동별 여가관리 제13장 여가
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제1강 왜 정의에 대한 정의들이 그렇게 많은가?
1. 주제와 정치우화
주제
대부분의 정치인들과 체제는 정의를 외친다. 하지만 이 정치인들은 이념과 주장이 다르다. 그렇다면 누가 정의인가? 본 강의는 정의가 하나만 존재하는 것이 아니라
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아동, 정신지체인, 노인 혹은 정서적·신체적 손상과 같은 이유로 능력에 제한을 가진 클라이언트를 위해 적합함
4) 네트워크 기반
① 오코너에 의하면 지역사회네트워크는 사례관리가 수행되기 위해 반드시 존재해야만 하며 사례관리에
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문학이나 예술분야와 관련된 의미로 정신적이고 물질적으로 진보된 상태나 세련되고 교양 있는 모습’을 의미함
- 광의의 문화는 ‘한 사회의 주요한 생활양식으로 후천적인 학습을 통해 공유하고 있는 행동양식과 사고방식’ 등을 의미함
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제1장 생명체의 탄생
1. 생명현상
1) 생명현상이란
① 생명체는 조직화된 체제를 이루고 있음
② 생명체는 대사활동을 함
③ 생명체는 항상성을 유지하는 능력이 있음
④ 생명체는 생장함
⑤ 생명체는 반응함
⑥ 생명체는 환경에 적응함
2.
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제1부 재배식물의 기원과 분류
제1장 재배식물의 기원과 발달
1. 작물 재배의 시작과 농경사회의 성립
1) 작물 재배의 시작
① 작물 재배의 시작은 곧 농업의 시작이었고, 문명의 발생과 깊은 관련이 있음
② 많은 증거를 통하여 인류는 약 10,
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제1부 환경친화형 농업의 이해
제1장 환경친화형 농업의 필요성
1. 농업생태계의 특징
1) 농업생태계의 특징
① 농경지에 인간의 힘이 크게 가해짐
② 본래의 자연생태계를 파괴함으로써 생성되는 불안정한 생태계의 특징도 보임
2) 농업혁
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