|
대한 평생교육적 조망
제3부 다문화교육의 원리
제 8 장 °° 다문화교육을 위한 프로그램 개발
제 9 장 °° 다문화교육을 위한 교수-학습과정
제10장 °° 다문화화를 위한 매체의 활용
제11장 °° 다문화 상담의 특징과
|
|
|
8장 제품의 관리
제9장 신제품개발과 제품수명주기관리
제10장 브랜드 자산
제11장 가격관리의 이해
제12장 통합적 마케팅 커뮤니케이션의 이해
제13장 마케팅 커뮤니케이션 믹스 관리
제14장 유통관리
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
|
|
|
대와 다이쇼 정변
제5장 제1차 세계대전과 정당정치
제6장 다이쇼 데모크라시의 성립과 전개과정
제7강 쇼와유신과 국가개조운동
제8강 제국일본과 신민의 길
제9강 미국의 점령통치와 전후 개혁
제10강 상징천황제와 평화헌법체제
제11강 55
|
|
|
방과 열량의 섭취 증가. 식이섬유, 비타민, 무기질의 섭취 감소에 따른 식생활의 변화와 관련 있음
- 적절한 열량 섭취, 포화지방과 나트륨의 섭취 줄이며, 채소와 과일을 충분히 섭취하는 등 과학적인 식생활을 영위하는 것이 중요
② 한국인
|
|
|
대가를 요구
- 일반행정조직: 정부로부터 받은 예산으로 재화와 용역을 생산하여 이를 수혜자에게 대가를 받지 않고 제공
- 중략 - 제1장 공기업의 의의
제2장 공기업의 종류
제3장 제3섹터 공기업
제4장 공기업 관련 법체제
제6장 지방
|
|
|
중략 - 제9과 목욕
제10과 방문매너
제11과 격차사회-워킹 푸어
제12과 어떤 사람과 결혼하고 싶어?
제13과 만혼화와 교육문제
제14과 부부별성인가? 동성인가?
제15과 두 세대 동거
제16과 스피리추얼
- 각 과별 출제예상문제(해설 포함)
|
|
|
대수필 및 희곡 제1장 이상(李箱) 편 제2장 이태준(李泰俊) 편 제3장 윤오영(尹五榮) 편 제4장 피천득(皮千得) 편 제5장 김우진(金祐鎭) 편 제6장 이근삼(李根三) 편 - 출제예상문제(해설 포함) 총51페이지/교재 전 범위(출석시험 범위 제외) 핵
|
|
|
대
- 도구 사용을 시작한 시대로, 약 30만 년 전부터 수렵과 채취의 시대로 들어가게 됨
- 이 시기 세계 인구는 약 100만 명 정도에 불과함
2) 농경의 기원
① 화전방식의 이동농업
- 임야를 태워 버리고, 작물을 여러 해 재배하다가 지력이 약해
|
|
|
대상이 됨. 기업 및 비영리 기관도 포함
3) 마케팅 활동이 일어날 조건
① 충족되지 않은 욕구를 가진 2인 이상의 당사자가 있어야 함
② 욕구를 충족할 의도와 능력이 있어야 함
③ 의사소통 방법이 있어야 함
④ 교환할 대상이 있어야 함
2.
|
|
|
대적인 의미를 가질 뿐
5) 유교는 기본적으로 개인과 다양한 공동체간의 상호 균형적이고 순환적인 조화를 강조
- 중략 - 제 1 장 근현대 일본정치사를 어떻게 공부할 것인가?
제 2 장 동아시아 전통질서와 일본정치
제 3 장 서세동점
|
|
메뉴펼치기
