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대표적인 예: 스키너의 행동주의 심리학적 인간관
- 중략 - 1장 인간과 교육의 이해
2장 학습·발달하는 존재로서 인간과 교육
3장 생각하는 지적존재로서 인간과 교육
4장 개성적 존재로서 인간과 교육
5장 사회적 존재로서의 인간과
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대표적인 예: 스키너의 행동주의 심리학적 인간관
- 중략 - 1장 인간과 교육의 이해
2장 학습·발달하는 존재로서 인간과 교육
3장 생각하는 지적존재로서 인간과 교육
4장 개성적 존재로서 인간과 교육
5장 사회적 존재로서의 인간과
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간을 대상으로 한 활동이기 때문에 인간이란 어떤 존재인지에 대한 이해가 필수적임
③ 교육인 인간이 속한 시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아님
④ 교육이란 그 시대와 사회의 가치관의 반영으로서 이상적인 인간상을 실현하기
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간을 대상으로 한 활동이기 때문에 인간이란 어떤 존재인지에 대한 이해가 필수적임
③ 교육인 인간이 속한 시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아님
④ 교육이란 그 시대와 사회의 가치관의 반영으로서 이상적인 인간상을 실현하기
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간을 대상으로 한 활동이기 때문에 인간이란 어떤 존재인지에 대한 이해가 필수적임
③ 교육인 인간이 속한 시대, 사회와 분리될 수 있는 별개의 활동이 아님
④ 교육이란 그 시대와 사회의 가치관의 반영으로서 이상적인 인간상을 실현하기
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대가 도래하면서 유럽은 동서로 갈라지게 됨
② 유럽통합에 열망으로 1956년 유럽경제공동체(EEC)와 유럽원자력공동체 구성
③ 본격적인 유럽연합(EU)의 창설은 1992년 12월 네덜란드 마스트리흐트에서 열린 유럽 이사회에서 합의를 이루게 됨
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간에게 주어진 한정된 자원에 대한 인간의 무한한 욕구로 인해 경제문제가 발생하고 경제주체들은 선택의 문제에 직면하게 됨
- 중략 - 제1장 경제학의 기본개념
제2장 수요와 공급 그리고 균형
제3장 시장교환의 장점
제4장 시장교환
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대인의 삶과 취미
제3장 한국인의 취미생활
제2부 취미생활 즐기기
제4장 취미로서의 여행 · 관광
제5장 취미로 여행하기
제6장 취미로서의 운동
제7장 취미로서의 영화: 영화란 무엇인가?
제8장 취미로서의 꾸미기: 시간 · 공간 ·
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대하여
- 교환법칙: a+b=b+a, ab=ba
- 결합법칙: (a+b)+c=a+(b+c), (ab)c=a(bc)
- 분배법칙: a(b+c)=ab+ac, (a+b)c=ac+bc
- 항등원: a+0=a, a×1=a
- 역원: a+(-a)=0, a×a-1=1
② 이와 같은 성질을 만족하는 집합을 체라고 함
2) 수의 체계
① 대학수학은 실수체계를 바
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대의 공동체적 삶
제10강 경쟁 없는 세상은 정말 불가능할까? 세계시민으로서의 삶
제5부 문명과 자연
제11강 나는 왜 좋아요에 집착하나? 정보사회에 대한 성찰
제12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제1
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