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대 문화의 특색
대중이 본격적으로 등장하면서 도시화가 진행되고 교육이 보급
- 중략 - 제2부 다이쇼 시대의 문학
제6장 다이쇼 데모크라시와 일본
제7장 유미주의(탐미파)
제8장 시라카바파
제9장 나츠메 소세키와 모리 오가이,
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대 일본과 오키나와
제9장 전쟁의 기억에 접근하기 위하여
제10장 핵의 본질은 환경파괴와 생명의 위험
제12장 격차와 불평등을 바라보는 시점
제13장 ‘격차감’과 실제의 격차
제14장 상호의존의 사회를 향하여
제15장 대학진학비용
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第4課 木村信子
제４과 기무라 노부코
4-1 未知へ
4-1 미지(未知)로
わたしが響(ひび）いている
透明（とうめい）な殻（から）の中で響（ひび）いている
ありったり響いている
外はもうすぐ春らしい
わたしが響いている
痛い
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第1課 お鍋とお皿とカーテン
제1과 냄비와 접시와 커튼
Part 1
♣ 요미가나 정리
家 집
うち
台所 부엌
だいどころ
鍋 냄비
なべ
皿 접시
さら
カーテン 커텐
かーてん
暮らす 살다
くらす
逃げ出す 도망치다
にげだす
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대한 의미
① 현대의 부모됨은 여러 형태로 나타날 수 있는 선택적인 결정: 가족의 형태 다양 → 의료적 기술의 증진이 원인(인공수정, 시험관아기, 동성애부부의 입양 등)
② 다자녀는 더 이상 풍부한 노동력의 의미를 가지지 않음: 자녀는 경
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第5課 おもてなし
제5과 환대심
학습목표
◆수동표현
◆수동형 만들기
◆수동문의 종류
◆인용형식 「と」
● 문법노트
◆ 수동표현
-일본어 문법에서는 「受身」라는 용어를 사용하기도 한다.
-한국어로는 ‘당하다’, ‘맞다’, ‘받
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第5課 おもてなし
제5과 환대심
학습목표
◆수동표현
◆수동형 만들기
◆수동문의 종류
◆인용형식 「と」
● 문법노트
◆ 수동표현
-일본어 문법에서는 「受身」라는 용어를 사용하기도 한다.
-한국어로는 ‘당하다’, ‘맞다’, ‘받
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第5課 おもてなし
제5과 환대심
학습목표
◆수동표현
◆수동형 만들기
◆수동문의 종류
◆인용형식 「と」
● 문법노트
◆ 수동표현
-일본어 문법에서는 「受身」라는 용어를 사용하기도 한다.
-한국어로는 ‘당하다’, ‘맞다’, ‘받
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제6장 부정부패의 구조와 특성 제7장 지역주의 제8장 범죄문제 제9장 인구구조와 변화과정 제10장 여성문제 제11장 가족문제 제12장 노인문제 제13장 보건의료 제14장 여가와 삶의 질 제15장 종교문제 제16장 정보화사회 제17장 환경문제-에너지
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대화나 글로 상대방에게 정중하게 말할 때 중요하며, 비즈니스 현장이나 처음 만나는 사람과의 소통에 사용된다. 이와 같이, ます는 일본어에서 공손한 표현의 기본이며, 적절하게 사용함으로써 예의바르게 의사를 전달할 수 있다.
2) 예문과
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