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말하는 사람이 보거나 들어서 어떤 사람이 충분히 그럴 가능성이 있다고 추측하는 경우에 사용하는 표현
・동사 : 동사의 연용형(ます형) + そうだ
・형용사 : 형용사의 어간 + そうだ
・な형용사 : な형용사의 어간 + そう
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대하여 답안을 작성해주세요.
⑴ 󰡔근현대 속의 한국󰡕 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 사회의 모습을 설명해주세요.
⑵ 󰡔근현대 속의 한국󰡕 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 한국인
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사회였는지, 내가 생각하는 일제강점기(일제시기) 사회상을 적어주세요.
⑷ 과제물 말미에 ⑴번과 ⑵번 답안을 작성하면서 활용하신 교재의 쪽수를 적어주세요(5개 이상).
- 목 차 -
⑴ 󰡔근현대 속의 한국󰡕 교재 전체를 참
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위해서 거쳐야 하는 단계는?
24. 연간 총수입 중 농업수입이 50% 미만인 농가는?
25. 중국 양쯔강 하류지역 농업, 일본의 벼농사와 문화계승, 프랑스의 과잉생산 없는 농업 등의 농업형태가 제시하는 공통의 주요한 존재가치는 무엇인가?
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방송통신대학교출판문화원.
Kenneth H. Rosen(2019). 이산수학 8판. McGraw-Hill Education.
박주미(2017). 컴퓨팅 사고력을 키우는 이산수학 . 한빛아카데미. 1. 2019학년도 『이산수학』의 기말시험 기출문제 중 6개 문제(55번~60번)에 대해 풀이를 해설하
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사회적 중요성에 대해 설명하시오.
2. 우리나라 비영리조직 중 1개의 조직을 선정하여 해당 조직의 사명선언문을 찾아서 사명에 대한 영역, 동기부여, 평가 기능에 대해 설명하시오.
3. 비영리조직과 기업을 비교하여 1) 마케팅관리, 2) 인적자
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대법에서 현대까지
제 3장 대륙법과 영미법
제 4장 프랑스법
제 5장 독일법
제 6장 로마법 계수
제 7장 영국법
제 8장 미국법
제 9장 중국법
제 10장 인도의 법
제 11장 일본법
제 12장 유럽연합의 법
제 13장 러시아법
제 14장 이슬람법
- 각
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대법에서 현대까지
제 3장 대륙법과 영미법
제 4장 프랑스법
제 5장 독일법
제 6장 로마법 계수
제 7장 영국법
제 8장 미국법
제 9장 중국법
제 10장 인도의 법
제 11장 일본법
제 12장 유럽연합의 법
제 13장 러시아법
제 14장 이슬람법
- 각
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제1강 문법과 우리말의 문법적 특성
1. 문법의 개념
(1) 넓은 의미의 문법과 좁은 의미의 문법
① 넓은 의미의 문법: 말(문장)을 만드는 모든 규칙, 모든 언어는 일정한 규칙의 지배를 받음
② 좁은 의미의 문법: 음운규칙에 상대되는 개념으로
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형식주의 비평
제4장 구조주의 비평
제5장 정신분석 비평
제2부 동시대 문학비평 방법
제1장 탈구조주의 비평
제2장 페미니즘 비평
제3장 독자중심 비평
제4장 문화연구
제5장 문학생태학과 생태비평
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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