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사회적 사정
제7장 정신의학적 접근의 특징과 한계
제8장 정신장애에 관한 회복패러다임
제9장 정신재활
제10장 사회기술훈련
제11장 정신장애와 인권
제12장 정신장애와 위기지원
제13장 서구의 대안정신보건프로그램
제14장 일본의 대안
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대해서는 ‘홋카이도 유산’만 알아 두면 홋카이도를 이해할 수 있을 거예요.
김유리 홋카이도 유산이 뭐예요?
이노우에 홋카이도의 풍부한 자연, 역사와 문화, 생활, 산업 등의 분야에서 주민 참여에 의해
선정된 것입니다.
김
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일본인들의 성격도 어쩌면 ‘와비’와 일맥상통 하는 것이 있을지도 모르겠네요.
다이스케 :
그건 생각해 본 적이 없지만 그럴지도 모르겠네요.
● 독해문
茶の湯の伝統「わび」と「さび」
다도의 전통 ‘와비’와 ‘사비
茶の
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사회적 위험으로부터 모든 국민을 보호하고 국민 삶의 질을 향상시키는데 필요한 소득·서비스를 보장하는 사회보험, 공공부조, 사회서비스
2) 사회보장의 유형
① 사회보험: 국민에게 발생하는 사회적 위험을 국가가 보험의 방식으로 대
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제1부 법사회학이란 무엇인가
제1장 법과 사회, 법학, 법사회학
1. 법학적 관심과 법사회학적 관심
1) 내용
① 법 발생과 변화에 대한 질문으로 역사적 관심
② 법과 사회의 상호관계에 대한 질문으로 구조적 관심
③ 한 사회 내에서 법의 역할
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사회화, 문화화, 교화 등도 낮은 앎의 수준에서 높은 앎의 수준으로 나아가는 활동이기 때문에 교육적인 측면이 있음
④ 윤여각의 교육에 대한 정의는 지역에 관계없이 적용될 수 있음
2) 현 실태로서의 교육과 지역
① 현실에서 교육은 홀
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대에서 세대로 새로운 성원들을 충원한다.
- 어린이를 양육하고 사회화한다.
- 사회적 계승을 통해 현재의 지위 및 특권을 유지한다.
- 성원들은 정서적인 면에서 친밀한 유대감을 형성한다.
- 노약자 환자 ․ 사회적 실패자 등을 보호
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제1장 사회조사연구의 기초
1. 사회현상에 대한 과학적 탐구
1) 사회현상과 과학적 지식
① 사회는 개인들이 모여서 살아가는 집합체로 개인과 대비되는 개념임
② 사회과학자는 개별적 존재로서의 개인보다는 집단 구성원으로서의 개인에
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제1부 미래 유아교육 방향
제1장 사회변화와 유아교육
1. 유아교육의 과거와 현재
1) 교육에 대한 관점
① 교육은 원시사회를 거쳐 농경사회, 산업사회, 지식정보화 사회에 이르면서 변화되었음
② 교육은 각 시대별 특성을 반영하여 이루
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대해서는 ‘홋카이도 유산’만 알아 두면 홋카이도를 이해할 수 있을 거예요.
김유리 홋카이도 유산이 뭐예요?
이노우에 홋카이도의 풍부한 자연, 역사와 문화, 생활, 산업 등의 분야에서 주민 참여에 의해
선정된 것입니다.
김
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