|
생활 문화 6장 집과 가족 7장 여행, 길과 주막 8장 시간과 일상생활 9장 공동체 모임 10장 마을의 의례 11장 친족조직과 의례 12장 세시풍속과 놀이 13장 생활문화의 현장인 마을 14장 마을사 조사, 어떻게 할 것인가? - 각 장별 출제예상문제 (해설
|
|
|
문화 제5장 유럽의 음식문화 제6장 아메리카의 음식문화 제7장 오세아니아의 음식문화 제8장 아프리카의 음식문화 제9장 식생활과 외식산업의 현황 및 영향 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총46페이지/ 교재 전 범위(출석대체시험범위
|
|
|
전통가면무극 노 제2부 교겐의 발전과 특성 제3부 분리쿠 제4부 가부키 제5부 라쿠고 제4장 일본의 미의식 제1부 일본의 정원 제2부 일본화 제3부 우키요에 제4부 일본의 도자기 제5장 실생활에서의 전통문화 제1부 스모의 역사와 조직 제2부 삶
|
|
|
문화'에 관한 문화 기술적 연구. 학위논문. 인제대학교.
3. 이광원, 최호성.(2002).경남 지역 실업계 고교생의 학교 인식도 조사.연구원 논집.7.71-92
4. 이광원, 최호성.(2002).경남 지역 실업계 고교생의 학교 인식도 조사.연구원 논집.7.71-92 서론
|
|
|
사회의 집합 행동에 관심을 갖고 적극적으로 참여하여야 한다.
12/15 기말 시험 ▨ 문화
▨ 인간 Human Being
▨ 사회적 상호 작용과 일상 생활
▨ 일탈 deviant behavior
▨ 범죄
▨ 성 Gender
▨ 계층과 계급
▨ 집단group과 조직organizati
|
|
|
단막극 프로그램
9주
☞ 시트콤 프로그램
10주
☞ 퀴즈 프로그램
11주
☞ 토론 프로그램
12주
☞ 연예 프로그램
13주
☞ 음악 프로그램
14주
☞ TV프로그램에서 동성애 담론
15주
☞ 발표 수업
16주
☞ 기말 시험
|
|
|
문화를 비교/분석해 주시면서 수업을 진행해 주셔서 재미도 있었고 이해도 쉬웠던 것 같다.
좋은 수업 해주시고 공부하는 방법도 깨닫게 해주신 이철 교수님께 감사하다고 말씀드리고 싶다. 서론: 한국 전통식품의 과학적 고찰의 필요성
|
|
|
문화가 안동지방에는 살아 있다. 하회마을에서 주말마다 열리는 ‘하회 별신굿 탈놀이’에는 많은 관광객이 몰려와 신명나는 놀이문화에 함께 어울린다. 서민들의 삶을 전통미학으로 그려낸 갖가지 민속놀이는 생활 속에 잠재되어 있던 투
|
|
|
제 1 강 국어의 문법적 특성 제 2 강 형태소 제 3 강 단어와 단어의 구성 요소 제 4 강 단어 구조와 단어 형성 제 5 강 품사(1)：품사의 분류 제 6 강 품사(2)：체언과 용언 제 7 강 품사(3)：수식언, 독립언, 관계언 제 8 강 문장 성분 제 9
|
|
|
제1부 미디어와 언어 제1장 신문·잡지와 언어 제2장 TV·라디오와 언어 제3장 광고와 언어 제4장 컴퓨터와 언어 제2부 사회와 언어 제5장 이름과 언어 제6장 남녀 차이와 언어 제7장 연령에 따른 언어 제8장 공공 생활과 언어 제9장
|
|
메뉴펼치기
