|
- 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
제3장 소설론
제4장 비평론
제5장 수필론
제6장 희곡론
제2부 한국문학의 흐름과 감상
제1장 한국 현대시의 전개
제2장 한국 근현대소설의 흐름
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
|
|
|
거래
제5편 형사사건과 법
제12강 범죄와 형벌
제13강 고소와 수사 및 재판
제6편 분쟁해결 및 권리구제와 법
제14강 사법기관의 분쟁해결과 권리구제
제15강 비사법기관의 분쟁해결과 권리구제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
거래
제5편 형사사건과 법
제12강 범죄와 형벌
제13강 고소와 수사 및 재판
제6편 분쟁해결 및 권리구제와 법
제14강 사법기관의 분쟁해결과 권리구제
제15강 비사법기관의 분쟁해결과 권리구제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
문제가 지적되기 시작함
- 지식의 급격한 팽창과 발전, 민주화, 산업화, 도시화, 국제화, 고도정보화, 지식사회로의 변환이 가속도적으로 이루어지는 현대사회의 환경 속에서 획일적인 제도교육으로서의 학교 교육은 많은 한계가 있음
⑧ 학
|
|
|
문제가 지적되기 시작함
- 지식의 급격한 팽창과 발전, 민주화, 산업화, 도시화, 국제화, 고도정보화, 지식사회로의 변환이 가속도적으로 이루어지는 현대사회의 환경 속에서 획일적인 제도교육으로서의 학교 교육은 많은 한계가 있음
⑧ 학
|
|
|
제1장 수학의 기초
1. 수학의 정의
1) 정의
① 수학은 당면한 현실 문제를 추상화 또는 일반화하여 문제를 논리적으로 해결할 수 있도록 하여 현대의 자연과학 및 사회과학 등 학문의 발달의 토대를 이룸
- 각 학문에 필요한 논리적 사고를 제
|
|
|
규모
제9장 취미로서의 모으기: 수집
제10장 취미로서의 보기: 박물관과 미술관
제11장 취미로서의 연극 감상
제12장 취미로 연극하기
제13장 취미로서의 음악 감상
제14장 취미로서의 먹고 마시기
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
문제
② 어떤 방식으로 생산할 것인가?: 어떤 자원과 기술을 이용해 생산할 것인가에 관한 문제
③ 누구를 위해 생산할 것인가?: 생산된 재화와 용역을 누구에게 어떻게 분배할 것인가에 관한 문제
2. 희소성과 기회비용
1) 경제문제가 발생하
|
|
|
청소년기 자녀 세대의 관계
제7장 세대와 가족: 노년기 부모 세대와 성인 전기 자녀 세대의 관계
제8장 이념 갈등: 촛불과 태극기
제9장 분배 갈등: 복지는 정치다
제10장 고용 갈등: 세대가 진짜 문제일까
제11장 비교사회론의 관점에서 본 세대
|
|
|
청소년기 자녀 세대의 관계
제7장 세대와 가족: 노년기 부모 세대와 성인 전기 자녀 세대의 관계
제8장 이념 갈등: 촛불과 태극기
제9장 분배 갈등: 복지는 정치다
제10장 고용 갈등: 세대가 진짜 문제일까
제11장 비교사회론의 관점에서 본 세대
|
|
메뉴펼치기
