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제2장 바른 문장 쓰기
제3장 단락의 구성
제III부 글쓰기의 목적과 방법
제1장 정보 제공과 설득
제2장 창조와 자기 표현
제IV부 여러 가지 글쓰기
제2장 성찰적 글쓰기
제3장 실용적 글쓰기
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
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제2장 바른 문장 쓰기
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제III부 글쓰기의 목적과 방법
제1장 정보 제공과 설득
제2장 창조와 자기 표현
제IV부 여러 가지 글쓰기
제2장 성찰적 글쓰기
제3장 실용적 글쓰기
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
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방법은 일상생활 속에서 진행되어야 한다는 것을 강조함
② 캐나다 라론드 보고서(1974)
- 건강증진이 건강문제 해결을 위한 새로운 전략으로 제안됨
- 환경요인과 생활양식 요인을 효과적으로 관리하는 것이 건강관리의 핵심이라고 봄
③ 오
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방법, 자아개념의 형성, 사회적 지위에 따른 사회적 역할의 학습, 실제의 생활에 필요한 기술을 가르치는 것 등을 들고 있다.
5. 1930년대 들어와 사회화현상에 관한 본격적인 연구가 시작된 이유
- 이 시대에 와서 사회중심적 사고가 강해졌
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방향 또는 목적으로의 안내를 의미하고, 육성은 자연스러운 생물학적인 성장을 통한 성숙을 의미함
② 지도의 인위적인 계획성과 구체성을 강조하고, 육성은 생물학적인 성숙과 포괄성을 강조함
③ 언어적 의미가 그대로 학문 세계에 통용되
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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년에 대한 이해
1) 청소년의 의미
① 청소년은 발달론적인 관점에서 볼 때 아동기와 성인기의 중간단계에 밟는 사람
② 독자적인 특성을 지닌 존재
③ 이성적인 사고력을 가진 자율적 존재
2) 청소년의
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방과후아카데미, 청소년수련 시설 설치, 운영, 청소년수련활동 안전지원
③ 청소년 활동의 실무적 개념
- 청소년 활동 현장: 청소년시설에서 이루어지는 청소년 활동
- 청소년 활동은 자유학기제 활동, 청소년 자원봉사, 국제교류 활동, 청소
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제1장 상담의 기초
1. 상담이란?
1) 상담의 의미
① 의미
- 영어 ‘counseling’
- 조언, 충고, 자문, 의견 제한 등의 의미
- 문제를 해결하거나 궁금증을 풀기 위해 서로 의논함
② 정의
- 심리치료/상담은 치료적 모험을 통해 변화할 의미가
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연구하는 학문이며, 발달은 정적으로 존재하는 것이 아니라 하나의 과정임
- Baltes(1987)가 제시한 전 생애 발달의 다양한 특징
· 발달은 평생에 걸쳐 일어나는 하나의 과정으로 다차원이고 다방향적임
· 변화는 엄격하게 고정된 방
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방식으로 탐구되어야 한다는 주장임
③ 실용주의: 양적 접근과 질적 접근을 모두 적용할 때 더욱 실질적인 연구결과를 얻을 수 있다는 관점임
2) 사례 기술적 설명과 법칙정립적 설명
① 사례 기술적 설명
- 특정 사례를 다각적으로 탐구하여
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