|
제1장 유아교육과 교육평가 제2장 교육평가의 개념 및 역사 제3장 교육평가의 유형 제4장 교육평가의 방법 및 절차 제5장 문항 제작과 분석 제6장 평가도구의 양호도 제7장 관찰법 제8장 관찰기록의 유형 제9장 조사연구법 제11장 질적평가연구
|
|
|
제3장 아동기의 발달특징 제4장 아동기의 교육 제5장 청소년기의 발달특징 제6장 청소년기의 교육 제7장 청ㆍ장년기의 신체 및 인지발달 제8장 청ㆍ장년기의 정서ㆍ사회성ㆍ진로 발달 제9장 청ㆍ장년기의 평생교육 제10장 중년기의 신체적 변
|
|
|
제1장 상담의 기초개념 제2장 상담이 학문적 기초 제3장 상담의 목표 제4장 상담의 구조 제5장 상담에서의 대화 제6장 상담의 과정 제7장 정서중심 상담이론 제8장 인지중심 상담이론 제9장 행동중심 상담이론 제10장 환경중심 상담이론 제11장
|
|
|
방면에 걸쳐 수집하여 일연이 자신의 의도에 따라 새롭게 구성한 것
(3) 구성 - 5권 9편
① 왕력편: 신라~후삼국까지의 왕력을 중국과 함께 도표로 나타낸 연표
② 기이편: 국가의 흥망에 신이한 힘이 크게 작용한다는 인식(신이를 기록한다
|
|
|
방안이 무엇인가
- 생산된 지적재산을 어떻게 분배하는 것이 바람직한 것인가에 관한 법제도적 또는 경제철학적 고민
- 물적재산의 경우, 민법상 물권에 관한 일반규정과 광업법 등의 특칙이 이미 효율적이라고 인정된 제도로 정립되어 있
|
|
|
행정법을 규제행정법이나 개발정서행정법의 일환으로 접근하는 경향도 있지만, 최근 들어 토지자원의 중요성이 부각되면서 이를 독립시켜 접근하는 경향이 있음
① 중요성 부각: 특히 국가시험 등에서 독립적으로 다루기에 이를 독립시켜
|
|
|
행정에서 결과 지향적인 행정으로 변화
- 생산개념의 변화: 기술변화에서 질 중심으로의 변화를 의미, 틀과 상관없이 질만 좋게 한다면 방법은 중요하지 않다는 것
- 환경창조 : 환경요구에 순응적으로 조화하면서도 조직의 능력에 따라 창
|
|
|
방안 제시
③ 자료나 사례에 대한 해석이나 설명 제시
(5) 논리적 표현
① 사고 내용을 전달하는 능력(의사소통)
② 멋진 표현보다는 정확하고 명료한 표현이 중요
③ 논리적 표현에는 논리적 구성도 포함
- 중략 - 1장 논술이란 무엇인가
|
|
|
제1편 헌법과 헌법학의 일반
제1강 헌법현상과 헌법학 학습방법
1. 헌법학의 연구대상인 헌법현상
(1) 헌법현상의 의의
① 법을 매개로 하여 전개되는 법 현상의 특수한 형태
② 헌법을 매개로 한다는 것은 민법, 형법과 같은 헌법 하위법과 관
|
|
|
제5장 투자의사결정 제6장 자본구조의사결정 제7장 배당의사결정 제8장 국제재무관리 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총25페이지/교재 5~8장 핵심체크+출제예상문제
|
|
메뉴펼치기
