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<회화문 핵심 문법>
1. 「自分」과 「自信」
예) 山田さん、自分で作ったんですか。(야마다씨가 만들었나요?)
‘자기’ 또는 ‘자신’을 뜻하는 말에는 自己(じこ)와 自信(じしん)이 있지만, 그 쓰임새는 서로 다름
- 自己: 회화에서는
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제1부 한국현대시
제1장 주요한, 김억
1. 주요한
(1) 작가소개
① 1900년 평양에서 목사의 아들로 출생, 명치학원 중학부를 거쳐 제일고에서 수학, 명치학원 재학시절 이미 프랑스 낭만주의와 이미지즘 시인 영향을 받음
② 1919년 김동인과 한국
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조사로 사용될 때 : 「~것」
徹夜するのは良くないです。(밤새는 것은 좋지 않습니다.)
2. 접두어 「お / ご」
(예) ご紹介します。(소개하겠습니다.)
명사에 경의를 나타내거나 단어 자체를 고상하게 말하고 싶은 경우에는 어두에 「お」
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(3) 유가증권의 속성
① 요식증권성: 법적 기재사항의 흠결이 있으면 법에서 특히 구제규정이 있는 경우 외에는 증권 자체를 무효로 함
② 제시증권성: 증권의 제시가 없는 한 채무자가 변제할 필요가 없는 증권
③ 상환증권성: 증권과 맞바꾸
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론으로 말씀드리면, 오늘밤 함께 식사라도 어떠신지요?)
3. 初めて : 지금까지 한 적이 없는 경험상의 처음
예) 実はこの辺りは初めてで、まだ右も左もわからないもので。
(실은 이 주변이 처음이라서, 아직 오른쪽 왼쪽도 구
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제1장 일본열도
1. 일본의 형성과 위치
① 약 1만8천년 ~ 1만2천년전 현재 일본의 모습과 비슷한 형태가 형성됨
② 홋카이도, 혼슈, 시코쿠, 규슈의 큰 섬(본토라고도 함)과 부속 섬으로 구성됨
③ 위치는 동경 123~154도, 북위 20~46도 사이, 면적은
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제8장 모집단과 표본
1. 모집단과 표본의 차이점
(1) 모집단과 표본
① 모집단: 관찰대상이 되는 집단 전체
② 표본: 실제 관찰을 위해 추출한 모집단의 일부
(2) 모수와 통계량
① 모수: 모집단의 특성치
② 통계량: 표본의 특성치
(3) 모수와
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제1과 일본어의 문자체계
1. 한자
(1) 한자 읽기
① 음독: (예)日本(일본) → にほん/にっぽん
② 훈독: (예)手紙(편지) → てがみ
③ 음독, 훈독 두 가지 방법 모두 가능
(예) 心配(걱정) → しんぱい(음독) 心配り(배려) → こころくばり
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제1과 자기소개 제2과 감기 제3과 교수님 제4과 닉네임 - 주관식 출제예상문제 - 총29페이지/방송 및 교재 1~4과 핵심체크+출제예상문제
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 빈부격차의 실태 Ⅲ. 빈부격차의 원인과 그에 따른 문제점 1. 빈부격차의 원인 2. 빈부격차의 문제점 Ⅳ. 빈부격차 완화를 위한 방안고찰 1. 교육기회의 균등제공 2. 사회 양극화 해소를 통한 균형발전 3. 공정한 소득재분배를
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