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론 또는 결정된 행동노선으로서 보다 단편적 개념
(2) 기획의 특성
① 미래지향성: 미래예측에 있어서의 불확실성 내포
② 계속적인 과정: 조직이나 업무단위 안에서 나타나는 연속적인 활동
③ 행동지향성: 단순한 선택, 지식추구 자체를 넘
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론 또는 결정된 행동노선으로서 보다 단편적 개념
(2) 기획의 특성
① 미래지향성: 미래예측에 있어서의 불확실성 내포
② 계속적인 과정: 조직이나 업무단위 안에서 나타나는 연속적인 활동
③ 행동지향성: 단순한 선택, 지식추구 자체를 넘
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- 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정에서의 정보의 활용
제5장 전자정부론
제6장 정보사회와 전자민주주의
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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행정통제의 필요성
(1) 정보사회 개념
① 정보가 유력한 자원이 되고 정보의 처리, 가공에 의한 가치의 생산을 중심으로 발전해 가는 사회
- 중략 - 제1장 행정통제의 의의
제3장 행정통제의 기준: 행정이념
제4장 행정통제의 이론모형
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론적 기초
제4장 전통적 주요 학습이론
제5장 성인기 발달이론
제6장 앤드라고지(andragogy)
제7장 성인학습 과정론
제3부 성인학습지도의 실제
제8장 성인학습지도의 개념 및 원리
제9장 준비단계에서의 지도전략
제10장 실시단계에서의 지도전
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론의 변천
제 10 장 조직의 구조와 기술
제 11 장 조직과 인간
제 12 장 조직문화
제 13 장 조직개혁
제 17 장 재무행정이란?
제 18 장 예산이란?
제 19 장 공공재무관리
제 20 장 정부회계
제 21 장 공기업
제 22 장 정부와 기업의
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10장 원격교육정책과 제도
제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교
제12장 세계 원격교육의 실제
제13장 e-러닝과 사이버대학
제14장 원격교육 관련 연구동향
제15장 원격교육의 미래와 전망
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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- 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정에서의 정보의 활용
제5장 전자정부론
제6장 정보사회와 전자민주주의
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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행정통제의 필요성
(1) 정보사회 개념
① 정보가 유력한 자원이 되고 정보의 처리, 가공에 의한 가치의 생산을 중심으로 발전해 가는 사회
- 중략 - 제1장 행정통제의 의의
제3장 행정통제의 기준: 행정이념
제4장 행정통제의 이론모형
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행정가들의 책임 확대
- 관료들의 정책학습 촉진
- 중략 - 제1장 정책평가의 이해
제2장 정책평가의 유형
제3장 인과적 추론과 타당성
제4장 실험적 접근방법
제5장 준실험적 접근방법
제6장 준실험의 보완방법
제7장 비실험적 정책평
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