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현대적 인권사상은 개인의 자유를 강조하면서도 형식적 자유의 무력함을 방치하지 않고 적극적인 정부의 개입과 역할, 사회적 시민권의 증진 등으로 그것을 보완했음
- 중략 - 제1장 인권의 개념과 역사
제2장 현대적 인권
제3장 인권의
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제1장 총론
1. 친족·상속관계의 규율
1) 법원
① 신분관계 내지 신분적 재산관계상의 권리와 의무에 관한 일반적 규율은 형식적으로는 민법전 친족 ․ 상속편의 규정들에 의해서 이루어짐.
② 실질적 의미의 가족법은 가족관계의 등
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제3장 지방자치 일반론
1. 지방자치 개설
1) 지방자치 개념
① 자치행정과 지방자치 행정
- 지방행정을 처리하는 방식으로는 중앙집권의 방식과 지방분권에 의한 방식이 있음
- 중앙집권행정은 국가의 지방행정기관에 의해서 지방행정이 이
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현대 공해문제의 특성
- 공해는 사업 활동이나 기타 인위적 활동에 따라서 사회에 유해한 악영향을 미치는 현상
- 공해는 사람이나 물건에 대한 직접적인 침해가 아니고 여러 가지 매개물이나 매체를 통한 간접적 침해라는 것
- 사고: 사람이
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관련 법제도
제 11 장 국내 원격교육의 실제: 한국방송통신대학교
제 12 장 세계 원격교육의 실제
제 13 장 이러닝, 스마트러닝과 사이버대학
제 14 장 원격교육 관련 연구동향
제 15 장 원격교육의 미래와 전망
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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제1부 우리는 어떻게 현재의 인간이 되었는가?
제1장 우리는 어떻게 현재의 인간이 되었는가?
1. 만물의 영장이라고 믿었던 인간의 현재
1) 인간의 한계
① 뉴밀레니엄 이래 인류가 야기한 지구생태계 위기 관한 우려는 계속됨
- 세계보건기
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방송통신대에서 분산 운영되던 평생교육기구를 통합
(2) 시도평생교육진흥원
시‧도지사가 ‘시․도 평생교육진흥원’을 설치 운영
(3) 평생학습관
시‧군‧구 등 기초지자체 차원에서의 평생교육프로그램을 운영
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제1장 전문직으로서의 평생교육사
1. 평생교육사 자격과정의 흐름
1) 평생교육사란
(1) 평생교육사 정의
국가 및 지역의 평생교육 진흥을 위하여 평생교육현장에서 평생교육의 기획‧진행‧분석‧평가 및 교수업무 등 평생
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제1장 평생교육 프로그램의 이해
1. 평생교육의 개념과 특성
1) 개념
(1) 학자들에 따른 정의
① 랑그랑(Lengrand, 1970)
- “개인의 출생에서 시작하여 죽을 때까지 계속되는 모든 교육을 통합시키는 원리”라고 설명
- 평생교육은 수직적 차원
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현대 민주주의 성립과 시민: 일정연령에 도달한 국가구성원이 시민권 행사
(4) ‘시민’개념의 발달 과정
시민개념 발달과정의 의의
- 사람들의 노력에 의해 시민개념의 범주 확대
- 시민개념은 민주주의 발달과 밀접한 연관성을 지님
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