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론
Ⅱ.사교육문제의 발생요인
1.학벌주의 사회풍토
2.시험점수 및 석차위주의 교육경쟁 구조
3.학생욕구를 충족시키지 못하는 학교교육
Ⅲ.사교육의 문제점
1.평등성 측면
2.효율성 측면
Ⅳ. 사교육폐해 해소방안
1.교
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론에 접목시키면 다음과 같이 설명할 수 있다. 학원생들은 ‘전 공부 과정’을 한 결과로 ‘파란 도장’이라는 ‘보상’을 받게 된다. ‘파란도장’을 많이 받게 되면 월말에 ‘문화상품권’을 받을 수 있기 때문에 학원생들은 ‘전 공부과
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론하고 사교육이 필요하다고 인식하고 있으며, 기회와 여건만 허락된다면 사교육을 희망하고 있는 실정이다. 또한 사교육 중 가장 필요한 항목으로 입시학원의 수강을 들고 있어 입시위주의 교육현실을 잘 보여 주고 있다.
이렇듯 학부모들
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론
보통 일본의 교육을 논하는 서구사상가들은 일본경제의 성공 비결을 양질의 노동력에서 찾고 있으며 그런 노동력은 잘 정비된 학교 교육제도에서 비롯된 것이라고 생각한다. 즉, 일본경제가 세계적으로 성공하고 있는 것도 교육자체가 성
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론
본 론
1. 티내지 않고 우등하는 13가지 공부법
1) 요법1 - 공부할 맘 절로 나는 스케줄 관리법
2) 요법2 - 시험 잘 보게 하는 맞춤식 공부법
3) 요법3 - 당일 적중률 높이는 시험공부 테크닉
4) 요법4 - IQ보다 중요한 집중력 강화법
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시험을 위해 최후 순간의 벼락공부에 대한 필요가 없습니다.
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
제프리 모스,「일 잘하는 사람들의 시간관리」,시대의 창,2001
하이럼 스미스,「성공하는 시간관리와 인생관리를 위한 10가지 자연법칙」,김영사,1998
로타르 J
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론, 대입 제도 변혁, 완전 무상교육)은 문제의 본질에 맞닿아 있다는 점에서 의의가 있으나 바람직한 방향이 아니며 현실적으로 가능하지도 않다. 학벌 사회 타파와 노동 차별 구조개선 등의 문제는 교육 문제로 해결하려는 태도는 무리가 있
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론 부모들의 자아실현에도 공헌하도록 해야 한다.
Ⅲ. 결 론
오늘날 부모됨은 개인의 선택이다. 즉 부모가 될 것인가의 여부를 결정할 수 있는 자유가 있다는 말이다. 그러나 이렇게 자유가 주어지면서 부모됨에 대한 현명한 결정이 더욱 필요
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학원
4. 정옥분 외 공저(2008), 부모교육, 학지사
5. 정옥분 저(207), 예비부모교육, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육에 대한 개요
1) 부모교육의 정의
2) 부모교육의 중요성
3) 부모
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론
사회계층에 따른 생활 기회의 차이는 보편적이지도 않고 절대적인 것도 아니다. 또한, 이 차이는 인격의 차이와는 별개의 것이므로 이런 사고 방식은 반드시 사라져야 한다. 그것은 사회적 불평등이 존재하는 사회에서 볼 수 있는 객관적
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