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론
동부익스프의 대표 사업이라 할수 있는 삼자물류 분야나 종합물류분야가 자원 지향적, 국내 지향적이다. 화물운송, 항만하역, 보관산업의 종합물류 분야를 보면 현재 회사소유로 많은 운송장비와 하역장비를 보유하고 있으며, 부산, 인천
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대해서 그 결과의 가치를 기준으로 하여 옳고 그름, 선하고 악함 따위를
판정하는 입장.
3. 경험주의(經驗主義) [지날 경, 시험할 혐, 주인 주, 뜻 의]
: 인식의 바탕이 경험에 있다고 보아, 경험의 내용이 곧 인식의 내용이 된다는 이론.
초경험
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대적 요청을 절감하였고 그에 대응하는 지식인의 사명을 깨닫고 있었던 것이다. 그리하여 그는 중앙정계가 당쟁의 와중에서 헤어나지 못하고 있던 시기에 농민들의 곁에 살면서 농촌부흥의 방향과 제도개편의 방법론을 연구하고 또 이를 실
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대혁명
① 문화혁명
② 농업혁명
③ 산업혁명
④ Deevey의 3대혁명론에 대한 반박
(3)인구성장 속도의 측정
① 자연증가율
② 인구성장율
③ 배가기간
(4)인구분포 요인과 측정
① 인구분포 요인
② 인구분포 측정
③ 세계인구분포
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교육문제 해결
(2) 원격교육 연구의 필요성
① 원격교육문제에 대한 이해
- 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상
- 후문교육
② 학문분야로서 원력이론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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교육문제 해결
(2) 원격교육 연구의 필요성
① 원격교육문제에 대한 이해
- 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상
- 후문교육
② 학문분야로서 원력이론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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교육문제 해결
(2) 원격교육 연구의 필요성
① 원격교육문제에 대한 이해
- 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상
- 후문교육
② 학문분야로서 원력이론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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지식
제6장 시민교육의 주체
제7장 시민교육의 방법
제8장 정치 시민교육
제9장 인권 시민교육
제10장 소비자 시민교육
제11장 노동 시민교육
제12장 다문화 시민교육
제13장 미디어 시민교육
제14장 환경 시민교육
제15장 세계 시민교육
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교육의 매체와 기술
제6장 인터넷 기반의 원격교육
제7장 원격교육과정의 운영
제8장 원격교육 학습자
제9장 원격교육의 질관리와 평가
제10장 원격교육정책과 제도
제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교
제12장 세계 원격교육
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제1장 삶과 교육, 여성교육
1. 여성교육의 필요성
(1) 교육의 본질과 우리 교육의 현실
① 교육의 본질: 인간의 성장 발달시켜 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 도와주는 것
② 니일의 주장
㉠ 1920년대 당시 서구사회의
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