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대 열등감
(5) 5단계 정체감 대 정체감 혼미
(6) 6단계 : 친밀감 대 고립감
(7) 7단계 : 생산성 대 침체성
(8) 8단계 : 통합감 대 절망감
3. 피아제
(1) Piaget 이론의 주요개념
(2) Piaget의 인지발달 단계
4. 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건형성
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들어 설명하시오.
3.한국 속담에 나타난 민족성을 다른 나라 속담에 나타난 민족성과 비교하여 설명하시오.
4. “어원”을 뜻하는 영어 단어의 어원을 설명하시오.
과제물③
1.고전문학의 발자취를 시대별, 장르별로 요약하시오.
...
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대 체험입대(1967)
자살 2주 전의 三島(1970) 그의 필적 三島가 가장 아끼던 펜들
▣ 참고자료 ▣
▷일본근대작가의 이해 - 學士院
▷일본문학의 이해 - 형설출판사
▷일본근현대작가연구 - J&C - 정인문
▷www.vill.yamanakako.yamanashi.jp/bungaku/mishima/nenpu/
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대한 기대와 우료의 목소리가 공존하고 있는 것도 사실이다. 또한 경쟁력 있는 창작품의 출현을 위한 국가적 차원의 제도 장치가 마련되야 할 것이다.
[ 참고문헌 ]
권윤방 외, 무용학개론, 대한미디어, 2003년.
김옥진, 무용의 이해, 한양대학
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대배경
2) 로마의 르네상스
3) 베네치아의 르네상스
4)종교개혁과 세속음악
4. 바로크 시대의 음악
1) 시대 배경
2) 특징
3) 오페라의 탄생
4) 오라토리오와 칸타타, 헨델과 바흐
5) 기악음악의 발달
5. 고전파 음악
1) 시대 배경과
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1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자아중심적 사고
4) 물활론적 사고
5) 도덕적 실재론
6) 꿈의 실재론
7) 동일성 이해의 결여
8) 비가역성
9) 중심화
10) 변환적 추론
3. 사회 . 정서발달과 교육
(1) 영아기
(2) 유아기
* 참고문헌
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고전학파 ( 古典學派 ? classical )
4. 역사학파 ( 歷史學派 ? historical school of economics )
5. 마르크스 경제학 ( ―經濟學 ? Marxian economics )
6. 한계효용학파 ( 限界效用學派 )
7. 케임브리지학파
8. 케인즈 학파 ( ―學派 ? Keynessian school )
Ⅶ. 경제학
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고전주의
2. 초기 낭만주의
3. 후기 낭만주의 및 국민주의
4. 20세기
Ⅲ. 조성
1. 시대별 통계
2. 고찰
Ⅳ. 연주시간
1. 시대별 통계
2. 고찰
Ⅴ. 악기 편성
1. 시대별 통계
2. 고찰
Ⅵ. 현대 음악과 21세기
Ⅶ. 결론
<참고문헌> Ⅰ. 서론
1. 교향
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대해 좀 더 연구하고 알아야 할 필요가 있다.
크게 4시기로 나눈 고전음악의 각각의 시대에는 훌륭한 작곡가와 음악들이 오늘날까지 많은 사람들에게 사랑을 받고 있다. 단순한 음악으로써 뿐만이 아니라 일종의 교육의 한 종류로 쓰이고 있
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대해 화가가 가지는 인상의 객관적 명료성이 흐트러지지 않게 되었던 것이다.
3. 의의와 한계
과거의 그림에 비해 인상주의가 성취한 것 중에 다섯가지 정도로 요약해 볼 수 있다.
① 르네상스이래 고전주의적 전통의 아카데미 회화에서 주제
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