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대해 논하였다.
II. 본 론
1. 마을평생교육
마을은 주거지의 인접성에 기초를 둔 비공식적이고 대면적인 일련의 상호작용이라 할 수 있고, 이웃과의 교류에 사람들이 관여하는 거주지 주변의 장소이다. 또한 마을은 지역공동체의 최소 공간
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대해 비교설명하였다.
II. 본 론
1. 국가공무원 후생복지제도
1) 연금제도
공무원의 퇴직, 사망, 공무로 인한 질병‧부상‧폐질, 불의의 재산상의 피해에 대하여 적절한 급여를 실시함으로써 공무원 및 그 유족의 생활안정과 복리
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론 심지어 일반 서민의 가정에서 벌어지는 일상의 사소하고 평범한 일에 이르기까지 항상 일어나고 있다.
갈등은 당사자가 고통이 발생하는 원인을 밝히지 않은 경우가 많다. 두려움과 적대감 같은 충동은 바람직하지 않다고 교육하는 문화
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대중적인 개념은 아니었음
- 역사적으로 청소년이란 용어가 등장한 것은 그리 오래되지 않았으며, 산업혁명과 학교 교육의 의무화로 청소년기의 중요성을 인식하면서 부각되기 시작하였음
- 근대적 관점에서는 프랑스의 자연주의 철학자 장
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대적으로 독립된 지위와 권한을 인정받아 일정한 범위 내에서 중앙의 통제를 받지 않고 독자적으로 행정사무를 처리하는 제도
3) 주민자치와 단체자지치의 관계
① 이론적인 측면에서 주민자치와 단체자치의 양자가 상호 결합됨으로써 완
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제1부 가족복지의 개관제
제1장 현대 가족의 성격
1. 가족에 대한 이해
1) 가족에 대한 관점
① 구조기능론자의 낙관적 관점
- 대표적인 학자는 파슨스임
- 파슨스는 가족을 사회체제 유지를 위한 중요한 기능 중 유형 유지의 기능을 담당하는
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- 2000년에 공포된 평생교육법을 근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨
- 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초
제 2 장 원격교육의 역사적 발전
제 3 장 원격교육의 이론적 기초
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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론의 영역에서 동등한 지위 획득을 위해 노력하고 있음
④ 여성교육은 여성이 남성과 다른 사회문화적 상황에 처해 있기 때문에 필요함
- 중략 - 제1장 삶과 교육, 여성교육
제3장 성별정체성의 형성과 계기
* 각 장별 출제예상문제 및
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대체로 사회교육을 통한 사회문제 해결과 사회변화 가능성에 비판적 낙관론 입장을 피력함
- 사회교육사상가들은 교육대상과 교육내용 면에서 교육 평등을 중시함
- 사회교육사상가들은 학습자자 존중을 매우 중시함
- 사회교육사상가들은
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대인들은 수많은 정보의 홍수 속에서 살소 있으며 연계를 통해 원하는 정보를 얻는데 듣는 비용과 시간이 줄어들면 얻은 정보의 질도 우수하게 됨
③ 지역의 한정된 자원을 더 많이 가지기 위해 경쟁하지 않고 연계한다면 비용을 감소시킬 수
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