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제4장 정책평가에서 인과적 추론
1. 인과적 추론의 의의
1) 인과관계의 의미
① 정책평가연구에서는 인과관계를 밝히고자 하는 경우가 많음
② 인과관계란 원인과 결과간의 관계를 뜻하고 결과는 원인에 의해 촉발된다고 가정하는 것임
③ 정
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제1부 가족복지의 개관제
제1장 현대 가족의 성격
1. 가족에 대한 이해
1) 가족에 대한 관점
① 구조기능론자의 낙관적 관점
- 대표적인 학자는 파슨스임
- 파슨스는 가족을 사회체제 유지를 위한 중요한 기능 중 유형 유지의 기능을 담당하는
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론 사이의 차이를 최소화
- 학습자가 처음부터 학습에 대한 욕구를 느낄 가능성이 크며 학습내용을 오래 기억함
(3) 창의성 교육 원리
일반영역의 지식과 기능 기반, 특정 영역의 지식과 기능 기반, 과제 집착력, 확산적 사고력, 논리적 사고
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론
제5장 청소년복지의 실천 I : 청소년상담
제6장 청소년복지의 실천 II : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년 복지의 실천 III : 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
* 각 장별 출제예상문제
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제3장 과학적 조사에서의 기본개념
1. 개념
(1) 개념의 의의
① 일반적인 개념의 정의: 개념이란 주의에 산재에 있는 일정한 현상들을 보다 일반화함으로써 그들을 대표할 수 있는 추상적인 표현 또는 용어
② 개념화
㉠ 물체 및 물체의 특성
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제1장 전략경영의 의의
1. 전략의 이해
1) 전략에 대한 다양한 정의
- 조직에서 일련의 의사 결정이나 행동에서 나타나는 어떤 유형
- 조직의 장기적인 목표와 목적을 결정하고 이를 달성하기 위해 필요한 일련의 행동을 선택하고 자원을 배분
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근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨
- 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초
제 2 장 원격교육의 역사적 발전
제 3 장 원격교육의 이론적 기초
제 7 장 원격교육과정의 운영
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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대한 평생학습정보 제공 업무
 학습자의 생애능력발달 상담‧교수 업무
 그 밖의 평생교육 진흥 관련 사업계획 등
2) 평생교육사 자격과정의 흐름
(1) 급수별 자격취득 과정
- 중략 - 제1장 전문직으로서의 평생교
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대처하지 못했으며 자녀들에게는 겪게 하고 싶지 않다 이야기 함
- 중략 - 제1강 사례관리의 예
제2강 사회복지 사례관리의 기초
제3강 사례관리의 발달과정
제4강 사례관리의 이론적 기초
제5강 사례관리의 모델
* 각 강의별 출제예
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제6장 공직입문(1) : 공직분류
1. 공무원의 분류
(1) 공직분류체계
1) 경력직
① 일반직
② 특정직
2) 특수경력직
① 정무직
② 별정직
(2) 계급제와 직위분류제
1) 개방형과 폐쇄형
① 직위분류제 : 개방형
② 전통적 계급제 : 폐쇄형
③ 우
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