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론
1. 인사행정개혁론
1) 과거제도의 개혁
(1) 기회 균등과 능력 본위의 선발⋅임용
(2) 시험과목의 개편
2) 근무성적평정제도의 개혁
(1) 고적제도
3) 근무기강 확립 및 일선관료의 통제
(1) 근무기강확립
(2)
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문학교육의 목표와 방법의 문제, 민족문학사연구 12호, 소명, 1998.
김상욱, 탐구로서의 소설교육, 소설교육의 방법연구 서울대학교 출판부, 1996.
김중신, 소설감상방법론연구, 서울대학교 출판부, 1995.
우한용, 문학교육과 문화론, 서울대학교
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론
한국방송 기자수첩 ‘한가람고의 힘’
인터넷 한겨레
인터넷 Daum
인터넷 Naver Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교원평가제의 이해
가. 개념 및 도입배경
나. 핵심내용
다. 현행제도와 비교분석
라. 진행과정
마. 교
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방송통신대학교출판부, 2001
강용혁, 에너지 대안을 찾아서, 창작과비평사, 1999
최윤희, 국내 바이오산업의 현주소, KIET 산업경제, 2005
Bailey, 화학교재편찬연구회 역, 유기화학, 녹문당, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 바이오매스와 바이오연료
1. 바이
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내용이 얼마나 참신하고 창의적인가를 평가. ① 문항 구성상 국사·세계사 문제와 다른 문제 비교
② 사회과 통합 가능성과 차별성
1) 일반사회영역
2) 지리영역
3) 국사영역
◈ 수능 사회탐구 영역 분석
♧ 평가문제에 대한 토론
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, 마지막으로 윤리는 인간의 도덕성 함양에 중점을 두어야 한다. 결론적으로 말하면 각 과목이 중점을 두는 부분에 대해서는 다른 과목과 차별성을 두어야 한다. << 수업시연 평가 시 고려 희망사항 >>
<< 2003년도 수학능력시험 분석 >>
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지였다.
하지만 굳이 통합을 시험에 적용해야 할 필요성이 있는지는 생각해봐야 할 문제인것 같다. 통합문제는 지금까지 그렇게 해왔다는 것 일뿐 출제자의 영역일 수 있는 것이다. 통합문제가 절대선이 아니며 통합이 학력평가와 큰 관련이
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교사들이 각 과목과 단순한 지식에만 치우친 교육을 해서는 안된다는 것이다. ◎ 팀별 발표 평가 방법
● 조별활동
● 집필내용
● 수업발표
◎ 2006년도 수학능력시험 분석
● 문제출제경향
● 개선방향과 사회과 통합가능성
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문학사상사, 1998
나쓰메 소세키, 나는 고양이로소이다, 유유정 옮김, 문학사상사, 1997
야마기시 도시오, 신뢰의 구조 : 동서양의 비교, 김의철 외 옮김, 교육과학사, 2001
후쿠자와 유키치, 후쿠자와 유키치 자서전, 허호 옮김, 이산, 2006
쇼펜하우
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론, 서울 철학과 현실사
▷ 목영해(1999), 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구
▷ 박용헌·이돈희·이흥우(1975), 도덕과 교육, 서울 한국방송통신대학출판부
▷ 서울초등도덕교육연구회(1997), 초등도덕, 서울 현문사
▷ 서
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