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교육의 교육과정 개발.유네스코한국위원회(편).『노인문제와 노인교육』.215-252쪽.서울:유네스코 한국위원회.
나항진(2014).『노인교육론』.서울:교육과학사.
민영순(1975).『발달심리학』.서울:교육출판사.
김민정(2015). 40대 비혼 직장여성의 일
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교육에서의 계속적이고 기술적인 공부의 도움으로 나의 가능성을 극대화할 수 있게 계속 꾸준히 학습하는 데 매진을 할 것이다.
Ⅲ. 결론
교육에 있어서 삶과 교육에서의 인간의 삶 자체는 교육이라고 한다. 이러한 교육에서부터 학교 교육에
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론
본고에서는 인터넷 저작권 교육을 주제로 원격교육 프로그램을 개발하기 위해 기획서를 작성하는 것을 목표로 하였다. 이를 위해서 우선적으로 원격교육체제의 모형 및 구성요소에 대해서 알아보았다. 더 짜임새 있는 기획서를 작성하기
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교육을 직장생활에 도움을 받기 위해서 이수하기도 하지만, 필자의 정신적 안정과 경제적 풍요로움을 위해서도 지속적으로 평생학습을 추구하여 필자의 잠재적 가능성을 극대화하려고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 평생교육은 경
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것이 어렵고, 사회 속에서 제 역할을 수행하지 못하는 개인들이 많아지는 것은 사회가 유지, 발전하는 것에 있어 방해 요인으로 작용할 가능성이 매우 높다.
기능론적인 관점에서 보면, 교육이 수행해야 하는 많은 역할을 평생교육이 담당하
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교육의 이해」, 한국문화사 : 서울, 2008
·정민승 외 3인 공저, 「다문화교육론」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2021
·김다영 저, ‘다문화교육을 위한 학교 문화 혁신 실천 방안 연구’, 경기대학교교육대학원 : 경기도, 2012 1. 다
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교육기관에서는 집에서 부모와 함께 할 수 있는 놀이 재료나 영상을 나누어주며 실제 해볼 수 있는 환경을 만들어 주고 있다.
3. 결론
앞에서 부모교육이란 무엇이고 부모교육은 어떻게 하는 것인지 알아보고, 유아의 성장발달에 효율적으로
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교육개론, 교육과학사, 2013
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한 학교관계자들의 인식 분석, 경남교육대학원, 2010
함인희(2013).변화하는 사회. 다양한 가족. 양서원.
성정현외(2008), 가족
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교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 유아교육기관의 의의와 유형
2, 세계의 유아교육기관의 체제와 유형
1) 외국의 유아교육기관 체제와 유형
2) 한국의 유아교육기관 유형
3, 인터넷으로 방문한 유아교
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교육의 기본》. 서울: 미진사, 2013.
문숙재 외.《여가문화와 가족》. 서울: 신정, 2012.
김영자, 김득성(2008). 가족생활교육론, 교문사
김경은,「박물관 가족프로그램 참여자 분석을 통한 효과적인 상호작용 연구」, 홍익대학교 미술대학원, 2008
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