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론
생교육을 지원·확산하기 위해 유네스코(UNESCO)와 OECD, 두 가지 주요 국제기구가 있다.이런 국제기구들은 평생교육의 국제 기준을 설정하고, 각국의 평생교육 시스템 발전에 크게 기여하고 있다. 이런 평생교육의 국제기구는 정책 개발, 교
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[기업교육론] SL Corporation PPT [SL Corporation 기업소개, SL Corporation 교육일정, SL Corporation 교육 과정, SL Corporation 교육프로그램, SL Corporation 새로운 교육 프로그램 제안]
SL Corporation
1. 서 론
인적자원을 개발한다?
▐ 개인 : 조
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제 1 절 교육제도론 1. 교육제도의 개념
1)개념
(1) 교육에 관한 작용이나 활동이 법률에 의해 구체적으로 조직화된 것
(2) 비교적 안정된 조직형태로 가지고 있는 기본적인 사회제도의 하나
(3) 사회적인 전통 및
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박덕규의 정의 박덕규(1987), 초등교육론, 서울:교육연구사 pp. 234-236 발췌
에서의 교사는 학생집단간의 다양한 가치유형을 인지해야하는 심리적 역할로서의 교사, 아동스스로가 자신을 살펴볼 수 있도록 교육하는 평가자로서의 교사, 해박한
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의 결과는 다양하게 활용되고 있고 있으므로 노인교육에 대한 평가는 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
조영구, 이재문, 이은모 저, 노인복지론, 정민사, 2016
한정란 저, 노인교육론 (노인을 위한, 노인에 관한, 노인에 의한 교육), 학지사, 2015
박성희 저
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교육을 보급하는 일에 힘쓴 교육실천가로서, 조선 초기 교육제도, 성균관을 정비하고 향교를 증설하여 보다 많은 양민에게 중등교육을 개방하게 된 것도 그의 교육중시론과 교육보급론에 깊이 관련되어 있음을 간과해서는 안될 것이다. 이
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교육방법에서 탈피하여 노인들 스스로의 사고, 판단, 행위능력을 신장시킬 수 있는 혁신적인 교육방법들이 고안, 시범 적용되며 이에 대한 전문연구팀의 학문적인 feed-back이 주어져야 할 것으로 보입니다.
Ⅳ. 결 론
노인여가교육의 필요성은
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차를 인정하고 그것을 극복하는 과정을 이론화한 새로운 교육학적 패러다임으로 학교태를 연구한다면, 그 관점에서 학교를 재구성하고 학교의 교육력을 회복하기 위한 대안을 탐색할 수 있을 것이다. 교육본위의 삶은 총체적인 교육세계를
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교육은 탄생부터 생애를 통하여 영위되는 생의 과정이며, 끊임없이 새로운 사태에 대처하여 행하여지는 경험의 재구성 과정이라는 것이다.
5. 듀이의 아동교육론 정립
프뢰벨주의 유치원의 프로그램은 논리적으로 계획된 상징적 교재의 배열
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론의 궁극적 교육 목표는 바로 이 ‘귀명창’이 될 수 있도록 하는 데 두어야 한다. 판소리를 이론적으로 이해하고 탐구할 수 있는 능력의 배양은 그 다음이다. 판소리에 대한 깊은 이해가 뒷받침되지 않는다면, 판소리에 대한 이론적 탐구는
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