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론
초등 영어 교육의 성격에 보면 ‘영어 교육은 영어에 대한 친숙감과 자신감을 심어 주고, 영어에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 유지시켜 주는 것이 중요하다. 이러한 분위기와 학습 태도는 향후 중·고등학교 영어 교육으로 이어져 영어
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교육. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
* 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
* 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. I. 서론
II.
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교육에 의한 수업 지도안 마련에 있어서 여전히 보강되어야 할 점을 고려한다면, 무엇보다도 교사의 입장에서 좀더 체계적인 준비는 물론 보다 창의적-도전적인 정신을 가지고 수업을 진행해보려는 시도가 절실히 요구된다는 사실이다.
보
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있도록 해줄 필요성은 분명하다. 이후에 더 많은 교육 관련 자료들이 나와서 한국어를 배우고자 하는 학습자들에게 도움을 주어야 한다고 본다.
참고문헌
안연희, 외국어로서의 한국어 발음교육론, 진흥원격평생교육원 교안.
네이버 블로그 h
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론 학위의 수여자는 그 대학의 학장 이름으로 수여된다. 이들이 계속 고등교육을 받을 수 있도록 지원하며, 지역사회대학에서 학업을 이수한 후 UCLA 대학에 편입한 학생들도 정상적인 고등교육을 잘 이수하고 있다.
참고문헌
이향란 저, 평생
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교육내용, 전문요원의 자격, 수강료의 징수여부, 등에 대한 지침들이 나와 있지 않은 부분으로 이 부분에 대한 내용들을 평생교육법이 노인교육에 관한 사항까지 광범위하게 포괄하기 위해서는 위의 내용들이 보완되어야 할 것 같다.
- 결론
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론적으로 고교 평준화 정책은 고등학교 입시의 선발기능을 약화시키고 취학률을 증대시켰다. 이 효과는 달리 말하면, 생애기회와 관련된 교육적 선발시기가 고등학교의 단계에서 대학 입시의 단계로 미루어졌으며 그때의 입시경쟁은 더욱
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교육론, 교육과학사, 1998
◎ 서규선, 도덕·윤리과 교육환경론, 도덕윤리과교육 제 9호, 한국도덕윤리과교육학회, 1998
◎ 서울특별시 교육연구원, 현장 교사를 위한 사회과 학습 지도, 1990
◎ 이용률, 수학 지도의 기초·기본Ⅰ, 서울 : 경문사, 19
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련된 모든 요소를 고려하지 않은 채로 이루어지고 있다. 또한 ICT 활용교육이 주로 개별교과의 단위시간을 중심으로 이루어지고 있다.
<참고문헌>
ICT 교육론(형성출판사, 이태욱외 2명)/ ICT 활용교육론(문음사, 백영균)
과학과의 특성을
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로써 이루어진다. 그러므로 앞으로 교육 행정을 맡아야 할 행정가들은 각 영역의 특성을 숙지하여 학교 경영이 효율적으로 이루어지도록 해야 한다.
참고문헌
교육경영 저자 남정걸 출판사항 서울 : 교육과학사 , 1998(c1997).
교육행정의 이론
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