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사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 가족복지정책의 개념
II. 가족복지정책의 대상
III. 가족복지정책의 내용
1. 가족의 노동
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사회기본법
▽ 정부의 출산장려정책
4. 다른나라 사례
1) OECD 국가들-아동수당, 세금공제
2) 프랑스-3세부터 의무교육 실시
3) 스웨덴-GDP의 0.3%를 보육시설에 투자
4) 일본-성(性) 평등 실현이 주요과제
5) 싱가포르
Ⅲ. 결
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사회에서 아동복지의 필요성을 간략하게 기술
2. 아동복지의 증진을 위한 국가의 역할
1) 형평성에 맞는 지원
2) 영아보육의 활성화
3) 유아교사 양성 체제의 정비와 처우개선
4) 공립유아교육시설의 확대와 민간시설의 지원 확대
5) 출발점
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교육활동, 정민사, 2000.
노희연, 영아의 놀이행동 이해, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 개념
1) 신체, 운동적 발달 및 특징
2) 지각 및 인지 발달 및 특징
3) 언어 발달 및 특징
4) 사회성 발달
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교육과 마음을 가질 수 있도록 아이들이 맞는 세상의 교육 공간이 아이들로 하여금 공부하고 싶고 배척되지 않도록 환경이 조성되었으면 하는 바람이다.
◇ 참고문헌
미국 교육 사상사 - Clarence J. ka rier 저/ 교학연구사 출판/ 1990
유아교육과
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교육심리학, 교육과학사
김희정(2013)교육심리학.양서원,경기.
이성진, 홍준표,『행동수정의 원리』, 교육과학사, 2007
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2010
양돈규(2013)심리학사전.박학사,서울.
이기숙(2009).유아교육과정.교문사.pp.46~47 1.
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사회아동 인권을 위한 제도
3) 아동의 권리와 안전에 대한 정책
나. 아동인권 관련 법률
1) 아동복지법
2) 기타 관련 법률
2) 영유아보육법
2. 장애아동의 인권과 관련해 본인의 의견 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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유아교육의 방향이 아동 중심, 생활 중심, 경험 중심으로 나아가는 길이며, 이는 미래 사회가 요구하는 창의적이고 협력적인 인재 양성과도 맞닿아 있다. 언어는 사고와 사고는 삶을 구성한다. 아이들이 의미 있는 언어 경험을 통해 자신만의
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사회로의 성공적인 이전을 도와야 할 것이다.
< 참고 문헌>
1. 자료
『아동복지시설일람표』, 보건복지부 2001
『아동복지사업지침』, 서울특별시 2000
『한국의 보건지표』, 한국보건사회연구원 1999
2. 기타 서적
이은하 외,『유아를 위한
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사회의 발전과 교육의 목표에 부합하는 방향임을 강조하고자 한다.
4. 참고문헌
권종애 외 (2015). 영유아 음악교육. 창지사.
김혜경 외 (2014). 아동음악. 공동체.
박찬옥 외 (2011). 영아반 예술경험활동에 관한 교사의 인식과 운영 실태. 유아교육
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