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사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
- 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 및 교육적 시사점 - 한국방송통신대학교, 성인학습및상담|작성자 승용권
https://blog.naver.com/old0212/220162357436 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달
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교육적 활용
-3. 환경 변화에 따른 교육 시스템의 변화
-4. 학생 참여 증진을 위한 전략
-5. 교육의 미래 전망
(2)영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
-1. 영유아 실내 자유놀이의 중요성
-2. 실내 자유놀이를
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사회는 항상 본능적 욕망을 포기하도록 강요한다고 믿었다. 따라서 엄격한 부모의 훈련 때문에 아동들이 자신의 신체와 자연적 기능에 대해서 불필요한 부끄러움이나 죄의식을 느끼게끔 한다고 생각하고, 성교육의 필요성을 특히 강조하여
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교육
1) 아동미술교육의 목적 및 중요성
가. 미술을 통한 창의적 성장
나. 미술을 통한 정서적 성장
다. 미술을 통한 지적성장
라. 미술을 통한 신체적 성장
마. 미술을 통한 사회적 성장
바. 미술을 통한 미적 성장
2. 아동미술교육의 문
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사회적으로 유능한 인간을 양성하는 것이다. 그러기에 그것은 질서, 체제를 현상적으로 유지하는 일을 기본 영위로 하는 행정이나 정치와는 그 차원이 다르다. 따라서 교육은 미래에 대한 독자적인 전망을 갖고 정치를 이끌어 간다. 그러므로
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교육의 경계를 넘나드는 창의적인 작업을 장려하게 될 것입니다.
7. 참고문헌
[1] 포스트모더니즘 관점에서 본 Anthony Browne의 어린이 그림책 특징 연구, 노영희 저, 열린유아교육연구, 2010
[2] 이수지 경계3부작 그림책과 포스트모더니즘, 이수경
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유아 교육과 피아제 이론
3. 피아제 박사의 유아교육관
4. 피아제 이론에서의 용어개념
5. 피아제의 심리 발달 이론
6. 피아제의 인지 발달 이론
Ⅱ. 비고츠키
1. 비고츠키 (Vygotsky)
2. 비고츠키 이론
3. 비고츠키 발달심리이론
4. 사회 문화
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교육과학사(1996), 놀이와 아동
김옥련(1984), 어린이 이해와 지도, 서울 : 학문사
유안진(1981), 한국 고유의 아동놀이, 서울 : 정민사
이철수(2000), 우리가 정말 알아야 할 우리 놀이 백가지, 현암사
이숙재(2000), 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 서
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교육 (서울: 시그마익스프레스 2006)
서울 경인 특수학급 교사 연구회, 학지사, 2005
김삼섭, 장애아 통합교육-비교교육학적 접근, 양서원, 1996
김승국, 장애학생의 통합교육, 교육과학사, 1999
김정은, 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교, 2
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방송대학교 출판부
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리치료와 치료의 실제, 시그마프레스
지그문트 프로이트 지음 · 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정
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