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교육과학사 / 2003 I. 스키너의 조작적 조건화이론
1) 조작적 조건형성의 원리
2) 주요 개념
1. 강화
2. 벌
3. 소거
4. 조형
5. 연쇄
6. 변별
7. 일반화
II. 반두라의 사회학습이론
1. 모델링
2. 관찰학습의 과정
1) 주의
2)
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사회영양학』개정판. 서울: 광문각. 1.서론
2.건강의 개념
3.생애주기별 영양섭취실태
4.우리나라의 보건영양문제
5.우리나라의 보건영양정책의 방향 및 개선방안
6.보건소 및 지역사회에서 실시되는 생애주기별 영양사업의 내용 및 방
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Education in Middle amd high School Korean Language Textbooks according to the 2012 Revised Curriculum : Focusing on Learning Activities.석사학위논문,강원대학교 교육대학원,춘천
노현옥(2016) .다도활동 프로그램이 유아의 인성발달에 미치는 효과.석사학위논문,경남과학기
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교육학 『 박태희 著 』 형설출판사
슈퍼맨과 오뚜기 『 박원희·유재연 著 』 학지사
장애유아의 발달과 교육을 위한 특수교육 『 장선철 著 』 동문사
장애아발달학 『 박화문 著 』 대구대학교출판부
초등교사론 『 심진구 著 』 교육과
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교육행정 및 교육경영』,공동체, 2008
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2004
손희권, 교육행정 및 교육경영, 서울 원미사, 2006
이찬교·김재웅, 교육행정, 한국 방송통신대학교
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관
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교육조직론, 교육과학사,2008
안병환 공저, 『교육행정 및 교육경영』,공동체, 2008
손희권, 교육행정 및 교육경영, 서울 원미사, 2006
이찬교·김재웅, 교육행정, 한국 방송통신대학교
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리,
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교육과학사, 2002
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2006
이효선 외, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006
이장호 외, 상담심리학의 기초, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 8단계에 대한 내용
1) 제1단계(0-1세):
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사회환경. 동문사.
손병덕 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 이론의 심리사회적 발달
2. 에릭슨 이론의 심리사회적 발달 8단계를 심리사회적 위기차원에서 설명
1) 제1단계(유아기, 출생~1세):
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사회생활의 기본이 되고 인지적 활동의 중요한 매개체가 되므로, 적절한 언어발달이 이루어지기 위해 영아에게 적절한 상호작용과 환경은 필수적이다.
참고문헌
이영자, 유아 언어교육, 양서원, 1994.
김현, 영아의 언어능력과 제반 변인에 관
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사회환경”, 나남출판, 2012
- 권대훈, “교육심리학의 이론과 실제”, 학지사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제 이론에 근거한 유아 인지발달의 기본가정
2. 피아제 이론에 근거한 유아인지발달의 기제(과정)
1) 조직
2) 적응
3) 평형
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