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교육자들은 나이나 특성보다는 사회적 역할에 중심을 두고 있다. 이러한 관점에서 보면, 성인은 청소년의 주요한 사회적 역할인 학생으로서 보다는 직업인, 배우자, 부모로서의 역할을 갖고 있는 존재라고 할 수 있다.
이러한 성인의 특성은
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교육 프로그램을 구성하고자 한다.
II. 본 론
1. 코로나 19 상황에서 겪는 가족 문제
1) 면담 대상자의 기본인적사항
면담 대상자의 가족은 맞벌이 부부와 3세 여아로 구성된 3인 가족이다.
2) 대상자 가족의 유형 및 특징
코로나 19가 발
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교육 활동을 계획하시오(1개).
- 목 차 -
1. 가정 내 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품
1) 콘센트
2) 화장실 바닥
3) 가구 넘어짐
4) 문
5) 창문
2. 요리 식생활 교육활동 계획
참고문헌, URL
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일
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교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 반두라(Bandura)의 사회학습 발달이론
1) 개요
발달을 환경에 의해 학습된 것이라는 행동주의와는 달리 사회학습이론에서 는 인지과정을 중요시하였다. 사회학습이론에서는 자극
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교육과정이론 중에서 가장 영향력 있고 고전적인 이론이다.
- 중략 - 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘적응능력 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발
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교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘리더십 향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론
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교육자들은 나이나 특성보다는 사회적 역할에 중심을 두고 있다. 이러한 관점에서 보면, 성인은 청소년의 주요한 사회적 역할인 학생으로서 보다는 직업인, 배우자, 부모로서의 역할을 갖고 있는 존재라고 할 수 있다.
이러한 성인의 특성은
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교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용과 진행과정
3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육
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I. 서 론
장애아 교육은 국가가 책임져야 함에도 불구하고 우리나라에서는 가족에게 모든 책임이 부과되고 있는 실정이어서 부모가 극단적으로 대처하는 경우가 많이 생긴다. 장애아동을 두면 부모 중 한 명은 열악한 교육 현장에라도 보내
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과제물 분량은 5페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
2. 검사도구의 문항과 특징
3. 검사도구를 실시하는 방법과 절차
4. 기존 검사도구와의 차별성
III. 결 론
참고
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