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I. 서 론
유아들은 유아 교육 기관에서 자유놀이 또는 자유 선택 활동 시간에 놀이를 한다. 유아는 자유놀이 시간에 각자 자신의 흥미와 요구, 발달 수준에 따라 스스로 선택한 흥미 영역에서 개별적으로 또는 다른 유아와 함께 놀이를 한다.
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교육은 놀이 중심 교육으로 이루어져야 한다. 유아 스스로 체득하는 것은 말로써 가르치는 것보다 훨씬 효과적이다. 유아들은 자신의 의식적인 행동을 통해서 다른 유아의 행동을 학습한다. 유아들의 가장 좋은 스승은 유아자신들이다.
다시
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I. 서 론
유아들이 유치원이나 어린이집에 와서 생활하는 것을 보면 많은 시간을 놀이 활동으로 보내고 있음을 알 수 있다. 이렇게 유아 교육 기관에서 유아들이 생활의 대부분을 놀이 활동으로 보내는 이유가 무엇일까? 그 이유 중 가장 큰
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교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하였다.
II. 본 론
1. 활동조사
1) 활동 1 : 자기 이름 만들기
(1) 목표
- 키보드에서 자기 이름의 자음ㆍ모음을 찾아낸다.
- 자신
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교육에 활용할 수 있는 주제를 선택하여 제공내용을 에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 당뇨병
1) 당뇨병의 개념과 원인
당뇨는 일차적으로 췌장의 인슬린 생성 세포들의 질환이다. 거기에 따른 인슬린 결함이 탄수화물, 지방, 그리고 단백질
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교육을 필요로 하는 존재이다.
덕이란 인간 행동의 목적으로서의 선하고 행복한 삶을 가능케 하는 탁월한 성품으로 이해된다. 즉, 덕이란 훌륭하고 뛰어난 성품으로서 궁극적으로 인간의 자기실현과 행복한 삶을 가능하게 한다. 아리스토텔
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교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 플라톤의 국가론을 읽고 -
- 목 차 -
Ⅰ. 책을 선택한 이유
Ⅱ. 내용 요약
Ⅲ. 소감과 평가의견
<< 함께 제공되는 참고자료파일 >>
참고
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I. 서 론
교육법 제정과 특수교육진흥법 제정 이후 3차 개정에 이르기까지 특수 교육 기회의 양적 확대가 가속화되었다. 그러나 그 수준이 미흡한 가운데 이제는 특수 교육의 양적 확대와 질적 향상이라는 두 가지의 요구를 동시에 충족시켜
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교육 방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 의사소통장애
1) 개념
의사소통장애는 일반적으로 말과 언어장애 그리고 청각장애를 포함한 포괄적인 개념이다. 의사소통이란 송신자와 수신자 사이에 메시지를 전달하는 과정으로 이 과
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I. 서 론
교육법 제정과 특수교육진흥법 제정 이후 3차 개정에 이르기까지 특수 교육 기회의 양적 확대가 가속화되었다. 그러나 그 수준이 미흡한 가운데 이제는 특수 교육의 양적 확대와 질적 향상이라는 두 가지의 요구를 동시에 충족시켜
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