|
부모로서 기대되는 태도’인데, 이 태도는 부모로서 갖게 되는 지식, 행동, 기술 등으로 인해 표출되며, 이러한 부모역할은 부모와 자녀간의 관계 안에서 부모역할이 형성되어 간다. 그러므로 다문화가정 어머니의 자녀양육에 대한 교육적 개
|
|
|
부모들은 부모됨에 대한 준비나 훈련없이 부모가 된다 등이 있다. 이러한 부모역할의 어려움을 해소할 수 있는 이론 및 방법들이 제시되고 있는데, - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 부모교육의 정의 1. 부모교육의 정의 2. 부모교육의 목적 및 필요성 3
|
|
|
유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교육의 필요성에 대해 논하고, 보육/교육기관에서의 부모교육에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유
|
|
|
부모역할은
- 중략 - 1. 우리사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할과 부모교육
|
|
|
부모교육은 아동, 부모, 사회적 측면에서 설명할 수 있다.
아동의 측면에서 본다면 특히 유아기는 부모가 아동의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 등 발달의 모든 영역에 영향을 미치고 그 영향이 오래 지속된다는 것이 과학적으로 입증되었다.
|
|
|
부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
방성연 외(2014). 부모교육. 교육과학사.
김지현,정지나,조윤주,한준아(2013). 부모교육. 양서원.
김진영,김정원,전선옥(2009). 영유아를 위한 부모교육. 창지사.
홍경자(2007). 현대의 적극적인 부모역
|
|
|
과제물을 전달한다.
가족모임을 실천한다.
7) 강사는 6회 동안의 부모교육에서 배운 점, 변화된 점 등 부모들 각자의 생각과 느낌을 이야기하게 한다(부모발표).
8) 수료식(준비물: 수료증, 다과 등): 각 부모들에게 부모교육 수료증을 나누어
|
|
|
부모교육, 학지사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사 역할의 중요성
2. 유아교사의 역할
1) 양육자 역할
2) 교수자 역할
3) 상호작용자 역할
4) 관찰자 역할
5) 훈육자 역할과 동일시 모델 역할
6) 의사결
|
|
|
부모역할의 변화와 부모 교육의 방향성에 대해서 자신의 의견을 기술하시오>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이혼의 정의
2. 최근의 경제위기와 가족해체
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<드라이커스가 민주적 부모교육이론에서 제안한 4가지 잘못된
|
|
|
교육신문사
- 경상북도 구미교육청(2000), 제7차 교육과정의 이해와 수업 개선 방안
- 교육부(1997), 실과(기술,가정)교육과정, 교육부
- 이경희(1999), 고등학교 가정과 아동발달·부모교육·영역 학습모형 개발, 한국가정과교육학회지
- 정성봉 외(2
|
|
메뉴펼치기
