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교육철학, 2005
김민진, 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과
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교육론, UUP 2013
김병, 김용준 외 저, 사회문제론, 양서원 2014
오혁진 저, 신 사회교육론, 학지사 2012 1. 청소년 문제의 개념과 성격
2. 청소년문제의 유래와 관련요인
3. 우리나라의 청소년문제와 관련요인
1) 입학시험 스트레스
2)
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지도법(지도방법)
Ⅴ. 말을 하지 않는 아이 지도법(지도방법)
1. 친구와 어울릴 기회를 제공한다
2. 격려와 칭찬으로 자신감을 길러준다
Ⅵ. 반항적인 아이 지도법(지도방법)
Ⅶ. 시험불안이 있는 아이 지도법(지도방법)
참고문헌
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교육문제연구소, 2009
교육부 https://www.moe.go.kr/main.do?s=moe <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시제도
1) 개념
2) 역사
3) 전형요소
(1) 학교생활기록부
(2) 수학능력시험
(3) 대학별 평가
4) 모집전형
2. 모집 방법
1)
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교육의 재조명」 서울 : 오늘의 문학사, 2002.
김원태, 「부모, 자식 사이를 1Cm 좁힌다」 서울 : 중앙일보J&P, 2000.
노혁, 「청소년복지론」 서울 : 대학출판사, 2002.
배경내, 「인권은 교문 앞에서 멈춘다.」 서울 : 우리교육, 2000.
이영철, 「사회복
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부모를 기관으로 내 몰 수밖에 없는 것이다.
※ 참고문헌
『퇴적공간 - 왜 노인들은 그곳에 갇혔는가』 오근재 지음, 민음인, 2014 노인교육론,방통대 노인교육론,퇴적공간-왜 노인들은 그곳에 갇혔는가,방송통신대 노인교육론,노인교육론
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네이버, 엠파스 등 백과사전 A. 구두시험(면접)형
Ⅰ. 교육사회학
Ⅱ. 교육일반
Ⅲ. 일반상식
B. 논술형
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시험준비 때문에 학생에게 가해지는 학교에서의 기대, 교사로서의 기대, 부모로서의 기대는 잔혹하며 폭력적이다. 청소년기는 심신의 균형과 발전, 단련을 필요로 하는데, 현대 우리 교육은 기억 중심, 암기중심, 지식 중심의 교육으로 인격
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시험을 치르고 4가지 경로에 따라 공부하는 과정이 나뉜다. 15개 교과를 공부하는데 학습 수준과 속도에 따라 4가지 경로로 나뉜 것이다. 각 과정은 2년간 지속되는데 평가가 잘못 된 것으로 드러나면 학년 말에 다른 과정으로 전환시켜 준다.&n
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교육자와 부모는 놀이를 어린이의 일상에 통합시키고, 놀이를 통해 학습과 발달을 촉진하는 환경을 조성해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
현대적인 놀이 이론은 놀이가 어린이의 발달과 학습에 중요한 역할을 한다는 관점을 제시하고 있다. 이
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