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, 최달님(서울여자대학교), 김형종(서울여자대학교), 소프트웨어공학소사이어티 논문지 : 제24권 제3호 (2011.9)
(https://koreascience.kr/article/JAKO201121358168364.pdf) 목차
1. 서론
2. 본론 (1) M&S와 SBA
(2) SBA의 활용방법
3. 결론
4. 참고문헌
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소프트웨어공학에서 폭포수 모형과 같이 물이 흐르듯 앞 단계의 내용을 토대로 다음 단계가 진행될 수 있도록 하는 것이다. 폭포수 모형에서 보면 처음 요구사항 분석 단계에서부터 요구사항을 도출하고 기본 설계와 상세 설계를 통하여 소
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제1장 교육공학의 개념 및 영역
1. 교육공학의 개념
(1) 교육공학 정의에 대한 관심
① 1970년 미국 교육공학회의 ‘교육공학’ 정의
㉠ “교수공학은 인간 학습과 통신 이론에 기반을 두고 특정한 학습목표에 따라 교수-학습의 전 과정을 설
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교육공학에 대한 교육 공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견을
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제5장 요구분석 및 과제분석
1. 요구분석의 개념과 모형
(1) 요구분석의 개념
① 요구분석: 교육을 계획하기에 앞서 수행의 문제가 발생한 원인을 분석하여 최적의 해결안을 제안하는 활동
② 기업교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준
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제5장 요구분석 및 과제분석
1. 요구분석의 개념과 모형
(1) 요구분석의 개념
① 요구분석: 교육을 계획하기에 앞서 수행의 문제가 발생한 원인을 분석하여 최적의 해결안을 제안하는 활동
② 기업교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준
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제5장 요구 분석 및 과제 분석
1. 요구 분석의 개념과 모형
1) 요구분석의 개념
① 요구분석의 실제적인 맥락
- 학교보다는 기업의 훈련 프로그램 개발
- 회사 혹은 공장의 직원이나 근로자들이 현재 보여주는 수행 수준과 바람직한 수행 수
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제5장 요구 분석 및 과제 분석
1. 요구 분석의 개념과 모형
1) 요구분석의 개념
① 요구분석의 실제적인 맥락
- 학교보다는 기업의 훈련 프로그램 개발
- 회사 혹은 공장의 직원이나 근로자들이 현재 보여주는 수행 수준과 바람직한 수행 수
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제1부 교육공학의 기초
제1장 교육공학의 개념 및 영역
1. 교육공학의 개념
1) 교육공학 정의에 대한 관심
① 미국 교육공학회(AECT)를 중심으로 교육공학이 대상으로 하는 바를 표명
- 교육공학의 역사적 기초를 형성하고 있는 시청각 교육
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제5장 요구 분석 및 과제 분석
1. 요구 분석의 개념과 모형
1) 요구분석의 개념
① 요구분석의 실제적인 맥락
- 학교보다는 기업의 훈련 프로그램 개발
- 회사 혹은 공장의 직원이나 근로자들이 현재 보여주는 수행 수준과 바람직한 수행 수
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