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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. 또한 교재의 결과와 얼마나 차이가 나는지 서술하고 그 원인에 대하여 설명하라. A 형 (예제 1.4) 저축문제2 p25 저축률= 20%, 저축이율=복리 5%, 연봉의 인상률
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. (예제 3.2) 봉사시간의 변화 p103 도착형태=시간당 10명, 연료탱크 = 평균 25, 시뮬레이션 시간=200분 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학번이 200434-01
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. (예제 3.1) 복수창구의 대기행렬 시스템 p95 도착형태=시간당 38명, 봉사형태=평균 3분, 시뮬레이션 시간=200분 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. (예제 1.6) 대기행렬 시스템 문제 p46 도착형태=시간당 19명, 봉사형태=평균 3분, 시뮬레이션 시간=200분 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학번이 200
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1. 교재의 예제를 다음의 조건으로 시뮬레이션 하여 프로그램과 결과를 제출하라. A 형 (예제 1.4) 저축문제2 p25 저축이율=복리 4% 저축기간=25년, 연봉의 인상률 =0-20% 2. A-E 형 공통 조건 (1) seed = 학번 뒷자리 예) 학번이 200434-012345 이면 seed= 12
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과제물에서는 현재의 한국아동복지서비스를 살펴보고 아동문제를 예방하기 위한 제 보완적인 방법으로 아동으로 하여금 가정에 머물면서 - 중략 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 아동복지 서비스 (1) 아동복지의 정의 (2) 아동복지의 의의 2. 보완적
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과제물에서는 언어학습에 중요한 시기인 결정적인 시기의 여러 가지 가설들을 고찰해보기로 한다. - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 결정적 시기에 대한 가설의 정의 (1) 뇌 신경학적인 고찰 (2) 신경운동성적 고찰 (3) 인지적 고찰 (4) 정서적인
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시험 응시연령 제한 관련 평등권침해] 2. 本論) 국내외의 인권보호를 위한 사법제도. 1) 귄리구제제도. 2) 국가인권위원회법. 3) 유럽인권재판소.[European Court of Human Rights] 4) 법률구조 [法律救助, legal aid] Ⅲ 결론 참고문헌 1. 6[1][1]. (07진차703)결정
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과제물에서는 권리침해를 받았을 때, 그 권리침해에 대한 구제를 담당하고 있는 6개 권리구제기관의 특성과 권리침해의 경우를 고찰하고 - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 6개 권리구제기관(지방노동관서, 노동위원회, 국가인권위원회, 한국소비
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과제물에서는 현재의 한국아동복지서비스를 살펴보고 아동문제를 예방하기 위한 제 보완적인 방법으로 아동으로 하여금 가정에 머물면서 - 중략 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 아동복지 서비스 (1) 아동복지의 정의 (2) 아동복지의 의의 2. 보완적
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