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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 교육철학이론 1. 항존주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 2. 본질주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 3. 진보주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 4. 재건주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 Ⅲ. 나가며 참고문헌 1. 본질주의 교육사상
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제1장 영유아 건강의 기초적 이해 제2장 영유아 보육ㆍ교육 과정과 건강교육 제3장 영유아건강교육의 구성 제9장 실내ㆍ외 시설 및 설비 안전 - 주관식 출제예상문제 - 총13페이지/교재 1장,2장,3장,9장 핵심체크+출제예상문제
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제3부 청?장년기의 발달과 교육 제7장 청?장년기의 신체 및 인지발달 제8장 청?장년기의 정서. 사회성. 진로 발달 제9장 청?장년기의 평생교육 제4부 중년기의 발달과 교육 제10장 중년기의 신체적 변화와 인지 발달 제11장 중년기의 정서적 발달
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방송통신대학 2014
경제학원론 이준구 이창용 문우사 2014
맨큐의경제학 그레고리 맨큐
새뮤얼슨의 경제학하권-거시경제학 폴 새뮤얼슨·윌리엄 노드하우스著 유비온 서론
본론
1, 시장경제의 주체
2, 시장경제의 효율성과 형평성
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발달시기로 또래들 영향 크게 받음
- 급식시간은 또래 문화의 한 부분으로 친구나 교사의 영향을 많이 받음
④ 식사예절의 생활화: 유아기의 급식시간은 영양섭취 뿐만 아니라 다른 사람을 배려하는 식사예절도 함께 배울 수 있음
⑤ 영양교
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위해 인적 ∙ 물적 환경에 잠재하는 위험 요인을 초기에 발견하여 제거하고 사고나 재해를 방지하려는 노력
- 중략 - 제1강 영유아와 안전
제2강 영유아발달특성과 안전
제3강 영유아교육기관의 안전관리
- 주관식 출제예상문제
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위해 인적 ∙ 물적 환경에 잠재하는 위험 요인을 초기에 발견하여 제거하고 사고나 재해를 방지하려는 노력
- 중략 - 제1강 영유아와 안전
제2강 영유아발달특성과 안전
제3강 영유아교육기관의 안전관리
- 주관식 출제예상문제
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아동빈곤의 특성, 한국보건사회연구원, 2013.
11. 김교성, 노혜진, 한국의 빈곤 (다차원적 접근과 재생산 메커니즘), 나눔의집, 2011.
12. 임완섭, 노대명, 2013년 빈곤통계연보, 한국보건사회연구원, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
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방송통신대학교 편집부 저, 인간과심리 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
3. 김원형 저, 인간과 심리학, 학지사, 2003.
4. Ross D. Parke 저, 이민희 역, 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 학지사, 2004.
5. 강경미, 상담심리학의 이론과 실제, 대왕사,
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방송통신대학교 편집부, 간호학특론, 한국방송통신대학교, 2016.
이경애, 예비 초등교사의 식습관 실태 및 건강신념모델에 기초한 우리나라 전통 식생활 실천에 대한 인식, 한국실과교육학회, 2014.
박영임(교수), 이강이 외 2명 저, 생활과 건강,
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