|
아리스토텔레스의 [니코마스윤리학] 본문 발췌 및 감상문 Ⅰ. 발췌 요약 Ⅱ. 독후감 ===================== 함께 제공되는 참고자료파일 목록 ===================== 1. [니코마스 윤리학]서평.hwp 2. [니코마스윤리학]본문발췌및감상평.hwp 3. [니코마스윤리학
|
|
|
아동을 위한 미술치료 방법 연구.pdf 참고자료6. 유아 미술 활동에 관해 유아와 대화 나누기.hwp 참고자료7. 집-나무-사람그림분석.hwp 참고자료8. HTP검사.hwp 참고자료9. 미술치료의 과정.hwp 총10페이지/미술치료의 이론적 배경, 미술치료의 방
|
|
|
다양한 음악치료의 이론을 설명하고, 음악치료의 접근방법 및 음악치료의 모델에 관해 논하시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본론 1. 음악치료의 이론 2. 음악치료의 접근 방법 3. 음악치료의 모델 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 ====================== 함께 제공되는 참고
|
|
|
발달과정(Ⅱ).pdf 참고자료3. 통합학급에서 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)특성을 지닌 유아의 친사회적 행동발달 과정.pdf 참고자료4. 발달정신병리학적관점에서 ‘문제행동’ 혹은 ‘행동장애’에 대한 이해 재구성.pdf 참고자료5. 초등교
|
|
|
생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본론 1. 인본주의이론의 인간적 본성 2. 인본주의적 접근법 3. 유아교육에의 적용 Ⅲ. 결론 Ⅳ
|
|
|
발달이론 4. 피아제의 기본 견해 5. 피아제의 이론에 관한 정리 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 자료 1. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화.hwp 2. 인지발달이론에 대하여.hwp 3. 피아제 이론에 대한 비판과 교육적인 내용.hwp 4. 피아제 이론의 한계.hwp 5.
|
|
|
아동들은 이웃이나 급우와 잘 지내고 협동함으로써 물리적 세계와 사회적 세계를 확대해 나갈 수 있게 된다.
5) 5단계 정체성 대 정체성 혼미를 형성하는 단계 (10대~20대)
아동기와 성인기 사이의 전환이 일어나는 청소년기의 발달을 특히 중
|
|
|
발달 단계에 맞는 효과적인 교육을 통해 아동 및 청소년들의 발달을 도와야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 이성진, 박성수(1999).「교육심리학」. 서울: 방송대출판부.
2. 송명자(1995).「발달심리학」. 서울: 학지사.
3. 이훈구(역)(1983).「성격심리학
|
|
|
아동들에게 가치 갈등을 일으키고 그 아동의 수준보다 한 단계 높은 도덕적 사고를 제시해줄 때 학생의 도덕성이 가장 잘 발달한다.
넷째, 가치 갈등 수업을 행함으로써 자기의 의견을 말하고 남의 의견을 이해하는 기술. 즉, 의사소통의 기
|
|
|
방송통신대학교출판문화원, 2017.
편집부 저, 왜? 어떻게? 1 (간호사 보건의료인을 위한,기본간호,Why&how), 의학교육, 2016.
Betty M.Johnson 저, 장성옥 역, 간호학 이론과 탐구의 입문, 군자출판사, 2004.
김분한 저, 간호이론, 포널스출판사, 2016.
이소우,
|
|
메뉴펼치기
