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(1) 목적
(2) 평가
2) 제3차 어린이집 평가
(1) 목적
(2) 평가
3) 공통점과 차이점
4. 향후 유보통합 시 평가 방향
1) 유보통합의 개념
2) 유보통합 시 평가 방향과 전망
(1) 평가 방향
(2) 전망
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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2) 제3차 어린이집 평가
(1) 목적
(2) 평가
3) 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점
3. 영유아교육기관 평가 방향과 발전방향제언
1) 기본방향
2) 발전방향제언
(1) 발전방향
(2) 제언
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
4) 향후 평가에 있어 제안점
3. 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가
1) 제4주기 유치원 평가
2) 제3차 어린이집 평가
3) 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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공통지표를 통해 평가를 하게 되며, 전체 200점 만점에 15점을 안전관리의 적절성에 배정하여 평가하고 있다. 안전관리의 적절성에는 안전교육실시, 안전사고 대비책, 시설 설비 관리로 이루어져 있다.
참고문헌
최민수, 정영희 저, 아동건강
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관리론 공통형 2024년 2학기 중간과제
1. 사례개요와 가계도
1) 사례개요 : 효심으로 자기희생을 강요당하는 심청이의 사례
2) 심청이 가정의 가계도
2. 욕구 및 문제 사정
1) 안전 영역의 욕구 및 문제 사정
2) 건강 영역의 욕구 및 문제 사
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관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내 환경관리 시 고려할 사항
2) 실외 환경관리 시 고려할 사항
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을
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방통대 유아교육학과 4학년 유아교육기관운영관리 E형] 어린이집과 유치원 평가제를 비교하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
4) 역할
5) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
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식습관과 식사 예절 형성
4) 영유아 식단관리와 식사환경
(1) 식단관리
(2) 식사환경
4. 만 3세를 위한 영양교육 활동계획안
1) 활동명 : 좋아하는 음식과 건강해지는 음식
2) 활동명 : 골고루 먹어요.
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 A형] 만 3세를 위한 영양교육을 계획하시오.(교육목표, 누리과정 내용, 교육내용, 활동계획안 예시)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 영양교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 교육목표
2.
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아동의 보호와 안전을 위한 법적 규제와 시스템
3. 스웨덴, 일본, 우리나라의 아동복지제도의 차이점
3.1 아동복지 지원 범위와 혜택 수준의 차이
3.2 아동복지 제도의 운영체계와 관리 방식의 차이
3.3 문화적, 사회적, 경제적 맥락에 따른
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