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안전과 관련된 지식, 태도, 기능을 기를 수 있게 도와줌으로써 장애 영유아가 안전사고의 위험으로부터 스스로를 보호할 수 있는 안전교육을 실시하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 장애아동을 위한 아동안전관리의 중요성
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교육을 진행하면서 생활 속에서 자연스럽게 그 지식과 기능, 태도를 익힐 수 있지 않을까 생각한다.
[참고문헌]
1.[출처] 네이버 어학사전
2.[출처] Ubion 원격평생교육원 아동안전관리 교안 5주차 1교시 서론
본론
결론
참고문헌
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안전규칙을 잘 지켜서 인라인스케이트를 타도록 한다.
인라인스케이트를 타고 나서 안전규칙을 잘 지켰는지 확인하고 다시 한번 안전규칙을 생각해 보도록 한다.
※참고문헌
아동안전관리 / 김일옥 외 / 양서원
어린이 안전넷 (http://www.isafe.g
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아동안전관리 . 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정에서의 건강교육
1) 누리과정에서의 건강교육의 목표와 내용
2. 표준보육과정에서의 건강교육
1) 표준보육과정에서의 건강교육의 목표와 내용
3. 누리과정과 표준
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1. 장애아동 안전관리의 중요성
장애아동의 안전관리는 그들의 취약한 특성과 전인적 발달의 필요성을 고려할 때 매우 중요합니다.
가. 높은 위험 노출과 손상 가능성:
신체적 장애가 있는 아동은 운동 기능의 제한으로 인해 이동 중 낙
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안전에 대한 관리와 지도는 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 영유아기의 성장과 발달의 특성, 사고, 느낌, 환경 적응의 개별적 차이에 대한 이해를 바탕으로 장애아동의 건강이나 안전을 관리하고 지도해야 한다. 이때 영유아는 성인의 축
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관리해서 안전한 어린이집의 환경에 대한 대책을 마련하는 것은 잠재적 안전사고의 위험을 사전에 방지할 수 있는 가장 적극적인 방법이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
권수진, 조미영
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안전을 가장 우선적으로 고려해야 한다. 늘 영유아의 권리를 존중하는 차원에서 안전을 점검하면서 영유아들의 안전을 관리해주어야 한다.
Ⅳ.참고문헌
최민수, 강광순, 강혜원 외 1명 저, 아동안전관리, 학지사, 2016
수길 저, 아동복지론, 양
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안전교육은 또한 총체적 차원의 안전 개념의 개념으로 접근해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
최민수, 강광순, 강혜원 외 1명 저, 아동안전관리, 학지사, 2016
조희연, 김진선 저, 아동안전관리, 동문사, 2016
이성한 저, 아동안전관리, 창지사, 2016
이영환,
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안전교육을 위해 선행되어야 할 요소로 영아기와 유아기라는 각 시기별 행동 특성에 대해 파악하고 그것을 고려하여 활동을 고안해내는 것이 필요하다는 것도 확인할 수 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동안전교육에 접근할 때 안
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