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Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 안전사고의 사례에서 과거와 현재의 차이점을 알아보고 앞으로의 안전사고의 경향을 예측하고 대처방법에 대해 살펴보았다. 영유아는 신체발달이 미숙하고 환경에 대한 호기심이 높아 안전사고를 많이 당하고
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자의 집안에서 일어나는 것이 아니라, 일반적인 가정에서도 일어날 수 있다는 점을 알려준 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동학대 및 아동 성폭력의 개념에 대해 파악하고 사례를 제시하였으며, 우리 사회에 준 교육적 의의에 대해 서술하였다.
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, 할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태
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, 할머니 홍시 바라보듯이” 아이들의 안전에 대해 경각심을 가지고 있어야 한다. 무엇보다 전문적인 식견을 갖추고 그 매뉴얼들을 구체화하고 체계화함으로서 혹 담임교사가 빠지더라도 누수현상이 생기지 않도록 안전에 만전을 기하는 태
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서 차량안전교육을 구성할 때는 유아의 이러한 발달적 특성을 고려해 더욱 현실감 있는 교육과정을 구성할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 현실에서 구호로 다 같이 ‘교통안전’을 외쳐봄으로써 한 건의 사고도 일어나지 않도록 해야
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관리, 적절한 안전장치 설치, 아동 발달 수준에 맞는 지도와 교육을 통해 충분히 예방할 수 있다.
따라서 교사와 보호자는 영유아의 발달적 특성을 이해하고, 항상 아이의 눈높이에서 환경을 점검하며, 작은 습관부터 안전을 생활화하는 노력
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어린이들의 놀이와 스포츠 활동은 그들의 건강한 성장과 발달에 도움을 주는
중요한 요소이다 하지만 . 놀이와 스포츠 활동 중에는 안전사고가 발생할 수 있
는 위험 요소들이 존재한다 이러한 . 안전사고를 예방하기 위해서는 안전교육
활
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아동안전관리, 태영출판사, 2015
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역, 아동발달, 시그마프레스, 2015
정재경, 김형숙, 이순애 저, 아동안전관리, 동문사, 2015
이영 저, 유아발달, 학지사,
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성을 배울 수 있는 교육이 영유아 안전교육이라고 했다. 이에 우리는 아이들이 특정한 상황이나 환경에서 안전하게 놀이를 즐길 수 있는 예방수칙과 언제나 발생할 수 있는 안전사고에 대비하여 적절하게 대처할 수 있는 방안에 대해서 어떻
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안전하게 돌보지 못한 어린이집에 대해 ５억여 원을 배상하라는 판결을 내렸습니다.
박찬정 기자가 취재했습니다.
● 기자： 올해 ５살인 성훈이가 가뿐 숨을 몰아쉽니다.
생후 ４개월에 사고를 당한 뒤부터 이렇게 몸을 전혀 움직이지 못
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