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관리를 관리감독하고 있다. 유아교육기관에서의 유아급식은 유아발달에 매우 중요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016
오경숙, 강영식, 박창옥 외 2명 저, 아동영양학, 공동체, 2015
오미경
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아동보호 전문기관에서 아동학대 예방사업과 실종예방 및 조기 발견을 위하여 2005년 실종아동 등의 보호 및 지원에 관한 법률을 제정하였다.
(3) 건강증진
아동·청소년의 건강한 신체발달을 위하여 식생활 및 비만·저체중 관리, 질병예방 및
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통한 건강교육
6) 부모를 통한 건강교육
7) 현장학습을 통한 건강교육
6. 유아교육기관에서의 유아건강과 교육을 위한 제안
1) 유아의 건강
2) 유아의 건강과 안전
3) 건강과 질병
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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관리와 추적 등의 역량을 지속적으로 발전시켜야 한다. 건강가정사가 이러한 역량을 갖춤으로써 아동학대 문제에 적극적으로 대응하고, 아동들이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 도움을 줄 것으로 기대된다. 이를 통해 아동학대
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아동격리를 비롯한 강제적인 친권개입이 이루어지도록 장치를 마련해 나가야 할 것이다.
④ 학대가정의 치료서비스 수용 의무화
아동학대에 관한 법 제정의 목적은 무엇보다 아동의 안전과 권리를 보호하기 위한 것이므로 학대행위를 한 부
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아동의 안전 및 성장에 위험요소가 되지는 않음.
가족요인
-주부양자인 친부가 직장이 있어 경제적인 어려움은 없으나 직장생활로 양육의 어려움이 있어 조부모와 외조모의 지속적인 도움을 받아야 하는 상황임.
5. 사후관리
아동의 학대예
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아동의 보호와 안전을 위한 법적 규제와 시스템
3. 스웨덴, 일본, 우리나라의 아동복지제도의 차이점
3.1 아동복지 지원 범위와 혜택 수준의 차이
3.2 아동복지 제도의 운영체계와 관리 방식의 차이
3.3 문화적, 사회적, 경제적 맥락에 따른
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아동학대의 이러한 특징적 기제 때문에 아동학대에 대한 개입은 지역사회 내 어떤 한 기관에서 전담해서 접근하는 것에는 한계가 있다는 점이 지적되어 왔고, 다양한 유관기관들 이 유기적으로 공조체계를 구축하여 체계적인 사례관리가 되
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관리, 정서적 지원 프로그램 제공, 아동학대와 방임에 대한 예방적 접근과 조기 개입, 지역사회 자원 연계, 옹호 활동 등을 통해 학생들이 직면한 다양한 문제에 효과적으로 대응할 수 있다.
코로나19 이후 학교 교육은 단순히 이전의 상태로
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아동인권과 긍정적 양육에 대한 교육이 체계적으로 이루어져야 하며, 이를 통해 미래의 부모가 될 세대들이 올바른 양육관을 형성할 수 있도록 해야 한다. 궁극적으로 본인이 추구하는 것은 모든 아동이 안전하고 건강하게 성장할 수 있는 사
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