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방송통신대학교 출판문화원
5) 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체
6) 성미영 외 공저(2013), 아동안전관리, 학지사
7) 박은혜 외 공저(2011), 영유아안전교육, 파란마음 1. 만 3세의 발달과 교사역할
1) 자랑과 인정
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야 한다.
아이들이 가장 많이 이용하는 실외놀이터같은 경우에는 파인 곳 등이 없도록 하며, 모래의 겨우 모래의 두께, 이물질 포함여부등을 확인해야 한다. 모래놀이 영역에 동물의 배설물, 유리파편, 돌, 담배꽁초 등이 없는지 수시로 확인
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아동들이
높은 곳, 미끄러운 곳, 기타 위험한 곳을 스스로 인식
하고 적절히 행동할 수 있도록 하는 내용을 포함한다.
위험한 물질에 대한 안전교육
아동이 늘 생활하는 환경은 유아들이 만약의 경우 빨거나
마셔도 해가 되지 않는 것들로 구
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안전 홍보전단지 및 반사스티커 등 안전용품을 배부해 ‘안전한 등하굣길 만들기’에 총력을 기울였다. 김성용 서장은 “지속적인 어린이 교통안전교육 및 홍보 활동을 활발히 전개해 나갈 것”이라고 말했다. Ⅰ. 아동의 교통안전 현황
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아동 내에서도 연령과 성에 따라 특성이 다르게 나타나므로 이러한 측면을 감안하여 아동안전에 대한 예방 및 관리를 위한 별도의 안전교육 계획을 수립하여야 한다고 생각해보았다. 또한 유아 안전사고를 예방하고 건강하고 행복한 삶을 실
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대피경로 그림 자료를 보여주며..)
“여기 우리 어린이집의 대피경로야.”
“우리 반은 여기에 있으니까 이 쪽으로 나가서 비상계단으로 내려가면 돼.”
“그럼 이제 시작 해보자.”
비상벨을 울린다.
아이들을 이끌고 밖으로 대피한다.
네
마
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안전에 대한 행정기관과의 공조 강화
보육시설의 안전을 감독하고 있는 시군구청과 안전교육을 담당하는 관련기관과의 공조체제를 강화해야 한다. 평소에 시설장 회의나 공문, 전화면담, 이메일 등을 통해 시설관리의 어려움이나 협조사항
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아동건강간호학” 출판사: 도서출판 정담
황정연 외(2002년) “응급처치와 심폐소생술” 출판사: 도서출판 한미의학 [신생아]
1. 신생아 응급처치 및 안전관리
1) 열이 났을 때
2) 젖을 토했을 때
3) 경련(경기)를 할 때
2. 신생아 질환 간
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관리하며 안전한 놀이 수칙을 지도하고 놀이를 교육한 후 장난감을 정리합니다.
Ⅲ. 결론
어린이집, 유치원 등 영유아 보육기관 및 교육기관은 아동 안전에 대한 중요성을 아무리 강조해도 과언이 아닌 만큼 학부모, 교사는 영유아 안전을 최
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안전교육과정을 제공해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱, 이금구. 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
엄세진 저, 아동안전관리, 공동체, 2018
이영환, 고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동안전관리(표준보육과정 누리과정에 맞춘),
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